1.      برگزیده جشنواره وبلاگ نویسی ایران گردی و ایران شناسی سایت تبیان

2.      رتبه دوم جشنواره ملی «رسانه‌های سلامت»  وزارت بهداشت دی ماه 90

3.      داور  دومین جشنواره وبلاگ نویسی ملی جوانان و ازدواج سازمان جوانان  خرداد 1390

4.      رتبه اول جشنواره وبلاگ نویسی قرآنی فرهنگسرای قرآن بهمن ۹۰

5.      منتخب جشنواره وبلاگ نویسی نماز  - بهمن 1390  اصفهان

6.      رتبه نخست  جشنواره وبلاگ‌نویسی «خانواده»  شبکه ملی اندیشگر اردیبهشت 1390

7.      رتبه دوم مسابقه وبلاگ نویسی هوای پاک بهمن 90

8.      شایسته تقدیر در سومین جشنواره سراسری وبلاگ های دینی کشور1389( تبیان زنجان)

9.      رتبه نخست مسابقه سراسری وبلاگ نویسی ویژه یادواره شهیدمهرداد عزیزالهی1389

10. وبلاگ برگزيده جشنواره ملی وبلاگ نويسي" انفجار نور" سازمان تبلیغات استان لرستان بهمن 1389

11.  منتخب اولین دوره مسابقه وبلاگ‌نویسی مهدویت به همت سایت «تبیان» آذر ماه 1389.

12.  رتبه دوم جشنواره ملی  مسابقه وبلاگ نویسی دفاع مقدس(تبیان) 1389

13.  منتخب مسابقه وبلاگ نویسی فتح جاوید 1389

14.   منتخب مسابقه وبلاگ نویسی «گوهر تابناک»  سازمان بسیج فرهنگیان اموزش و پرورش1389

15.  منتخب مسابقه عروج افتاب ( امام خمینی )به همت شهرداری مشهد1389

16.  رتبه اول  مسابقه وبلاگ نویسی حجاب و عفاف مجموعه فرهنگی شهید نواب صفوی 1389

17.  داور  اولین جشنواره وبلاگ نویسی جوانان و ازدواج سازمان جوانان خراسان شمالی  1388

18.  رتبه سوم  جشنواره های ملی  وبلاگ نویسی فرهنگ رضوی 1388

19.   رتبه سوم  در دومین مسابقه وبلاگ نویسی محرم و فجر انقلاب اسلامی 1388

20.   رتبه سوم مسابقه وبلاگ‌نویسی «شهادت، سعادت»1389

21.   رتبه اول  طرح جهاد جهانی در محیط مجازی با محوریت حجاب و عفاف1389

22.  منتخب مسابقه وبلاگ نویسی کوثر ولایت و هفته جوان 1388

23.  منتخب مسابقه جشنواره وبلاگ نویسی سلامت 1388

24.   رتبه دوم وبلاگ نویسی اصلاح الگوی مصرف1389

25.  منتخب وبلاگ نویسی پرسش مهر

26.  راهیابی به مرحله نهایی پایگاههای اینترنتی  رسانه های دیجیتال  وزارت فرهنگ و ارشاد

27.  از چهره های برتر اینترنتی خراسان شمالی  1389

28.  نامزد دریافت بهترین سایت مدارس در جشنواره وبنا1388

29.    دارای بیش از  10 وبلاگ فعال در حوزه دین وداشتن دوره های تخصصی وبلاگ نویسی سطح ملی و...

30 . داور مسابقات وبلاگی کانون مساجد خراسان شمالی

۳۱ .دوار چندین دوره متوالی مسابقات فرهنگی و هنری و پرسش مهر شهرستان بجنورد

۳۲. وبلاگ نویس برتر آذر ماه 90 در سایت تبیان

۳۳.شایسته تقدیر در ششمین جشنواره'محراب قلم'خراسان شمالی  بهمن 1389

۳۴. رتبه اول مسابقه وبلاگ نویسی فجر طلیعه تمدن اسلامی 13۹۱

۳۵- رتبه اول مسابقه وبلاگ نویسی آیه های بهار13۹۱

۳۶- رتبه اول مسابقه وبلاگ نویسی جشنواره کشوری "حجاب، زینت آفرینش"13۹۱

۳۷- منخب مسابقه وبلاگ نویسی عفاف و حجاب سایت گفتمان دینی گلستان۱۳۹۱

۳۸ - منتخب جشنواره بزرگ وبلاگ نویسی افق آینده ۱۳۹۱

۳۹- برگزیده مسابقه وبلاگ نویسی گلواژه های نور ۱۳۹۱

۴۰- رتبه  سوم وبلاگ نویسی کنکره ملی پیامبر اعظم(ص) ۱۳۹۱

۴۱- تبلاگ برتر  دی ماه تبیان ۱۳۹۱

۴۲- منتخب جشنواره وبلاگ نویسی سپاه بیت المقدس ۱۳۹۱

۴۳- رتبه اول  وبلاگ نویسی جنبش امیدان انقلاب ۱۳۹۱

۴۴ - رتبه دوم بخش وبلاگ سوگواره هنر فاطمی ۱۳۹۲

بیانیه هیئت داوران سوگواره هنر فاطمی

 بنام خدای آفریننده زیبایی ها، بنام خدایی که زیباست وزیبا آفریده جهان هستی را ، با درود بی پايان به حضرت ختمی مرتبت محمد مصطفی (ص) و خاندان طاهرينش و شهدای راه حق و حقيقت و استمداد از حضرت ولی عصر (عج) و با آرزوی سلامتی و طول عمر با عزت برای مقام معظم رهبری (ادام اله ظله الشريف) خدای متعال را شاكريم كه اولین سوگواره هنر فاطمی با حضور پرشور و اشتياق و كم نظير نسل جوان و متدين ايران اسلامی از يك طرف و تلاش دلسوزانه و متعهدانه شهردار محترم وكاركنان شهرداری زنجان در امر برگزاری این سوگواره ، برگ زرينی ديگری بر افتخارات فاطمی  جمهوری اسلامی افزود.

هئيت داوران سوگواره هنر فاطمی ضمن قدردانی و سپاس از حضور گرم همه وبلاگ نویسان وخوشنویسان وعکاسان وپژوهشگران محترم در چهار رشته برگزار شده در سوگواره هنر فاطمی ، اسامی برگزیدگان این دوره را بشرح ذیل اعلام می دارد

اسامی برگزیدگان بخش وبلاگ نویسی فاطمی

اسامی برگزیدگان بخش پژوهش و مقالات فاطمیه

اسامی برگزیدگان بخش عکس فاطمی

اسامی برگزیدگان بخش خوشنویسی فاطمی

برگزیدگان محترم جهت هماهنگی های لازم واطلاع از نحوه دریافت هدایای خود با شماره های دبیرخانه سوگواره هنر فاطمی (09195818606 ) تماس حاصل نمایند .

در پايان از حضرت حق جل وعلا، مسئلت داريم تا به همه خدمتگزاران ساحت مقدسه حضرت زهراء (س)  سلامتی و توفيق عنايت فرموده و همه ما را در تحقق فرهنگ فاطمی  بيش از بيش موفق و منصور بدارد.

هئيت داوران اولین سوگواره هنر فاطمی

شهرداری زنجان

نگاهی به تاریخ و فرهنگ طهران (اواخر قاجار و پهلوی) با دیده ها و شنیده های مرحوم جعفر شهری و تصاویری از این دیار….

از کلیه شرکت کنندگان به دلیل تاخیر در اعلام نتایج پوزش می خواهیم.
ضمن تشکر از کلیه وبلاگ های شرکت کننده در جنبش وبلاگ های زیر به عنوان بهترین وبلاگ های شرکت کننده از سوی تیم داوری انتخاب شدند.امیدواریم که همه دوستان موفق و سربلند باشند.

منبع خبر پایگاه امیدان

نفرات برتر این جشنواره خانم فریده شفیعی ثانی از شیروان، آقای بیژن زندی از سنندج، حامد کیهانی از همدان، اکبر رنجبران از بیجار، حسین رستمی از همدان، زهرا پیری از بیجار، اسماعیل حمزه از دیواندره، سمیه رمضان نیا از بیجار، مهدی شعبان از بروجرد، فاطمه کلهرزاده از بیجار، مسیح کردستانی از بیجار، رسول گلی زاده از بجنورد، عدنان پیرویسی از سنندج، محمد حیدری از قروه، امیر نوری از کرج، مهدی ملاولی از قروه، حسن شریفیان از بیجار، محسن مقدسی از بروجرد، هادی ساجدی نیا از کامیاران، موسی الرضا حیدری از مشهد، سیروان قلعه شاخانی از کامیاران، محمدرضا جوادی محب از همدان لوح یاد بود و هدایایی اهدا گردید.

لازم به ذکر است از 150 وبلاگ که به بخش عمومی و پایانی راه یافتند تقدیر به عمل آمد و لوح یادبود اهدا گردید.

جاء الحق و زهق الباطل ان الباطل کان زهوقا

آیا می‌دانید كه باشگاه كاربران تبیان،‌ هر ماه یكی از بهترین تبلاگ‌نویسان خود را معرفی كرده و هدیه‌ای را تقدیم این عزیزان می‌نماید؟ مایل هستید شما هم به این جمع بپیوندید؟

سلامی صمیمانه، محضر شما مهربانان و وبلاگ‌نویسان عزیزی که مشتاقانه منتظرید تا وبلاگ شایسته و برتر ماه را به آیین قدردانی، خدمتتان معرفی نماییم.

پیش از معرفی برترین وبلاگ دی ماه، خدمت عزیزان عرض می‌نمایم كه انتخاب تبلاگ برتر این ماه از بین ده‌ها وبلاگ فعال، کاری بس دشوار بود.

لذا درود پر آفرین خود را تقدیم یکان یکان شما فعالان عرصه وبلاگ نویسی می‌نماییم؛ و بعد، خدمت مدیریت وبلاگ پرفروغ «ستون دین»، مراتب تبریک فراوان را ارسال می‌نماییم و امیدواریم این انتخاب، بر انگیزه مضاعف ایشان در ادامه راه بیفزاید.

 

ضمن عرض تشکر از مدیریت این وبلاگ ارزنده، جناب «rasoul1517»، که با حضور چشمگیر و موثر خود به موضوع بسیار حائز اهمیت نماز پرداختند، کارت هدیه‌ای ناقابل تقدیمشان می‌شود.

معیارهای برگزیده شدن این وبلاگ علاوه بر انتخاب موضوع مناسب، استمرار در به روز رسانی و طراحی زیبای قالب وبلاگ بوده است. برای مشاهده این وبلاگ منتخب، به اینجا مراجعه نمایید.

همه‌ی شما عزیزان، شایسته برگزیده شدن هستید؛

پس بدرخشید چنان که شایسته‌ی آنید.

دلتان به نور لطف خدا منور باد

منبع:باشگاه کاربران تبیان

جشنواره تولیدات رسانه های دیجیتال ویژه اهالی فرهنگ و رسانه با موضوع رسانه و فرهنگ شهروندی در قالبهای وبلاگ، وبسایت، پادکست، نرم افزار موبایل و نرم افزار چند رسانه ای برگزار می شود.

متقاضیان می توانند از تاریخ 25 دیماه لغایت 15 بهمن ماه سال جاری آثار خود را از طریق سایت سازمان فرهنگی تفریحی شهرداری مشهد به آدرس www.shahrebehesht.ir و یا از طریق آدرس پستی مشهد، بلوار هفت تیر، میدان هشت شهریور، انتهای پارک لاله، فرهنگسرای فناوری و رسانه ارسال نمایند. در صورت ارسال لوح فشرده اثر به آدرس مذکور لطفاً بر روی لوح عنوان نرم افزار و مشخصات فردی خود را از قبیل نام، شماره همراه و آدرس پستی قید نمایید.

ضمناً برنامه اختتامیه این جشنواره متعاقباً اعلام خواهد شد.

معاونت فرهنگی موسسه آستانه مبارکه حضرت حسين بن موسي الكاظم(ع)‌ و آرامگاه شهيد آيت ا... مدرس(ره) ضمن تسلیت ایام سوگواری حضرت اباعبدالله الحسین(ع) و تقدیر و تشکر از حضور سبز کلیه هموطنان عزیز در مسابقه وبلاگ نویسی «گلواژه های نور» که بمناسبت دهه کرامت (خجسته میلاد حضرت معصومه(س) تا ولادت باسعادت حضرت علی بن موسی الرضا(ع)) برگزار گردید، بدینوسیله اسامی برگزیدگان را به شرح ذیل اعلام می دارد.

ضمنا هدایای برگزيدگان تا پايان آذرماه ارسال خواهد شد

منبع:میقات الرضا طبس

شاید بسیاری از کاربران تنها وظیفه گوگل را نمایش سایت های جستجو شده و ارائه برخی از سرویس های جانبی بدانند اما در این موتور جستجو قابلیت های ویژه ای نیز قرار دارد. البته این ویژگی ها مثل برخی از موتور های جستجو پیشرفته نیستند که برای امور خاصی طراحی شده اند اما میتوان با چند ترفند ساده از آنها بهره گرفت.

1. http://basigasadabad.blogfa.com

2. http://base-14.blogfa.com

3. http://nedayehejab-fa.blogsky.com

4. http://pushesh.blogfa.com

5. http://shahed-shahed14.blogfa.com

6. http://vahdat90.blogfa.com

7. http://worldprayer.blogfa.com

8. http://ofogh1391.mihanblog.com

9. http://ofoghnora.blogfa.com

10. http://ofoghayandeh.blogfa.com

11. http://ehsan-mandegar.mihanblog.com

12. http://isar-mandegar.mihanblog.com

13. http://vaghf91.blogfa.com

14. http://www.jan-be-fadaye-to.blogfa.com

15. http://zamanema.ghoofest.ir

16. http://velayatkhamenei.blogfa.com

17. http://nateg.blogfa.com

18. http://hadafeharirani.mihanblog.com

19. http://yomolfaraj.blogfa.com

20. http://ofogheayandeh.mihanblog.com

21. http://www.tolide1391.blogfa.com

22. http://javane-iran.blogfa.com

23. http://sadyd.mihanblog.com

24. http://mamitavanim.tebyan.net

25. http://mihanema.tebyan.net/

با سلام و عرض خسته نباشید خدمت تمامی عزیزان شرکت کننده در جشنواره بزرگ وبلاگنویسی افق آینده ، به استحضار می رساند اطلاعات تکمیلی منتخبان نخستین جشنواره وبلاگنویسی افق آینده در طول هفته جاری از طریق پایگاه وبلاگ نویسی افق آینده  منتشر شده و ضمنا برای تحویل جوایز از طریق پست الکترونیک با منتخبان عزیز مکاتبه خواهد شد

به گزارش خبرگزاری مهر؛ معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی گفت: به میمنت حضور رهبر فرزانه انقلاب در خراسان شمالی، مسابقه بزرگ فرهنگی، هنری و دل نوشته با عنوان “سلام آقا” برگزار می‌شود.

 محمد رضا رحیمی با بیان اینکه این مسابقه در سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان و همچنین در بین همکاران فرهنگی برگزار می‌شود، افزود: بر این اساس، در مرحله آموزشگاه‌ها مجموعا سه اثر برتر از هر آموزشگاه برای بررسی آثار منتخب و اعلام برترین‌های استانی حداکثر یک هفته پس از پایان سفر پربرکت رهبری، به کارشناسی فرهنگی و هنری معاونت پرورشی و فرهنگی استان ارسال خواهد شد.وی اظهارداشت: همچنین از هر مقطع و گروه همکاران فرهنگی، پنج اثر برگزیده به معاونت پرورشی و فرهنگی ارسال خواهد شد تا پس از بررسی و کارشناسی به عنوان آثار برگزیده این مسابقه اعلام شود.

رحیمی با اشاره به موضوعات این مسابقه افزود: در مقطع ابتدایی، مسابقه انشاء با موضوع “نامه‌ای به رهبر عزیزم” یا “حرف‌های دل من به رهبر عزیزم” و… مسابقه نقاشی، در مقطع راهنمایی، مسابقه مقاله نویسی و روزنامه دیواری با موضوعات “رهبری و ولایت” و خاطره نویسی از سفر مقام معظم رهبری به استان و در مقطع متوسطه، مسابقه مقاله نویسی، مقاله پژوهشی، شعر، عکاسی و وبلاگ نویسی با موضوعات “رهبری و ولایت” و خاطره نویسی از دیدار و سفر مقام معظم رهبری به استان و جمع آوری بیانات رهبری در طول سفر در استان، تعیین و اعلام شده است.

وی گفت: فرهنگیان عزیز نیز می‌توانند با موضوع مقاله نویسی، مقاله پژوهشی، وبلاگ نویسی، شعر، عکاسی، پیام کوتاه و … و خاطره نویسی از دیدار و سفر مقام معظم رهبری و جمع آوری بیانات ایشان در طول سفر به استان در این مسابقه شرکت کنند.

مقام معظم رهبری روز چهارشنبه ۱۹ مهر ماه به خراسان شمالی سفر خواهند کرد.

سفر مقام معظم له به خراسان شمالی آخرین سفر دوره‌ای مقام عظمای ولایت به استان‌های کشور و اولین سفر معظم له پس از ۲۷ سال به این خطه از ایران اسلامی خواهد بود.

طراحی وب سایت / وب لاگ کلیه گرایش ها

 متن اطلاعیه این مسابقه به نقل از وب سایت گفتمان دینی گلستان به این شرح است:

جدول نتایج مسابقه وبلاگ نویسی ” عفاف و حجاب “

نام و نام خانوادگی	نام فارسی وب	شهر	رتبه شرکت کننده
الهه جراره	جمعیت بانوان فرهیخته استان گلستان	گرگان	اول
مهدی شعبان	ندای حجاب	بروجرد	دوم
محمد حسن براری فندری	حجاب و عفاف	قم	سوم
رسول گلی زاده	بوستان حجاب	بجنورد	چهارم
میر هادی سید بابایی	حجاب اسلامی	خوی	پنجم

پس عزیزان منتخب این مسابقه به یاد داشته باشند که جوایز نفیس آنها به آدرسی که در زمان ثبت نام در فرم ثبت نامی خود وارد کردند از طریق پست ارسال خواهد شد و قبل از ارسال هم با آنها تماس خواهیم گرفت پس جای هیچ گونه نگرانی نیست . ما را  با دعا های خیر خودتان قرین امتنان فرمائید .

دومين جشنواره وبلاگ‌ها و سايت‌هاي موسيقي آبان‌ماه سال جاري در خانه هنرمندان و در قالب 9 شاخه برگزار مي‌شود.به گزارش خبرگزاري فارس، دومين جشنواره وبلاگ‌ها و سايت‌هاي موسيقي آبان‌ماه سال جاري در خانه هنرمندان و در قالب 9 شاخه برگزار مي‌شود.علاقه‌مندان تا 20 مهرماه جاري فرصت دارند تا آثار خود را در قالب گفتگو، گزارش، مقاله، يادداشت، نقد، خبر، سايت، وبلاگ و عکس از طريق ايميل musicfestival.ir@gmail.com به دبيرخانه جشنواره ارسال نمايند.

براي كسب اطلاعات بيشتر  با 09118118212 تماس بگيريد

سرویس دهندگان رایگان وبلاگ:

• www.blogfa.com
• www.persianblog.ir
• www.blogger.com
• www.blogsky.com
• www.mihanblog.com

• www.blog.com
• www.newblog.com

شیوه نامه طراحی وبلاگ و وب سایت (بصورت Local)

ویژه کادر آموزشی و اداری

(معلمان ، دبیران ، هنر آموزان و کادر اداری )

قبل از اقدام به ایجاد وبلاگ و وب سایت ، شیوه نامه را با دقت مطالعه فرمایید.

توجه : از شرکت کنندگان محترم درخواست میگردد جهت اطلاع از اخبار مسابقه و تغییرا ت احتمالی در جدول زمان بندی ، در طول مسابقه بطور مرتب به سایت جشنواره و بخش وبلاگ و وب سایت مراجعه نمایند.

و هم چنین از جزوات کمک آموزشی قرار داده شده در سایت استفاده کرده و پرسش های خود را از طریق ایمیل ارسال و یا در تالارها ی گفتگو مطرح کنید.

بنام خدا

شیوه نامه فراخوان مسابقه طراحی وبلاگ و وب سایت (بصورت Local)

مقدمه

ارتباط و کسب آگاهی از تجربیات دیگران را مي توان اساسي ترين زيربناي نظام توسعه و بهبود دانست .از اين رو آموزش و یادگیری سیستم های ارتباطی جدید سبب افزايش بازدهي فرد و نيز آمادگي او براي قبول مسئوليت هاي آتي اوست تا بتواند خود را با تغييرات شتابان نظام جهاني همسو كند كه يكي از مؤلفه هاي تغييرات شتابان گسترش نظام ارتباطي رايانه­­­­اي است كه يادگيري آن بعنوان يك ضرورت اساسي تلقي مي شود و جزو منابع سرمايه اي انساني تلقي مي گردد كه كسب مهارت فني و شناختي رايانه اي فردرا در دامان نظام گسترش يافتة ارتباطي قرار مي دهد و با توجه به وفور اطلاعات جهاني اورا در تفسير و پردازش اطلاعات ياري مي رساند .

اهميت و ضرورت طرح

به دليل گسترش نظام ارتباطي و ورود رايانه به تبادل روابط انساني و به دنبال آن گسترش شبكه هاي اطلاع رساني ، بکارگیری وب سایتها بعنوان يك وسيله ارتباطي پيش از پيش ضروري گشته است پس بر مبناي ضرورت فوق آشنايي با طراحی سایت و زبانهای برنامه نویسی وب مورد نیاز دانش آموزان میباشد كه انتظار مي رود دانش آموزان بتوانند بر مبناي اهداف از پيش تعيين شده در يادگيري و ایجاد سایت اهتمام ورزند .

امروزه داشتن وب سایت برای شرکتها، سازمان ها، موسسات و ... دیگر یک نیاز نیست بلکه ضرورتی اجتناب ناپذیر است در عصر ارتباطات، اینترنت و صفحات وب از جمله مهمترین ابزار ارتباطی انسان به شمار می آیند. گستردگی و سرعت دسترسی به اطلاعات یک وب سایت، هزینه مناسب در مقایسه با امکانات و خدماتی که در اختیار کاربران خود قرار می

دهد و همچنین قابلیت به روزرسانی و مدیریت آن از جمله مهمترین ویژگیهای استفاده از وب سایتها میباشد . پیدا کردن روشی سریع برای تعامل با کاربران و دسترسی به اطلاعات مورد نیاز باعث شده که امروزه، صفحات وب به یکی از مهمترین و موثرترین وسایل ارتباطی و اطلاع رسانی تبدیل شده است.

صفحات وب پس از دو رسانه بزرگ رادیو و تلویزیون بیشترین تعداد مخاطبان را مورد خدمات خود قرار میدهند ولی با اینحال تفاوت میان هزینه تبلیغاتی و اطلاع رسانی و سایر خدمات این دو رسانه در مقایسه با وب خیلی بیشتر است .

و لذا نیاز به طراحی وب سایتهای مدرسه ای توسط دانش آموزان احساس میشود .

با توجه به اینکه مرکز آمار ، فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش وپرورش اقدام به برگزاری جشنواره فناوری اطلاعات و ارتباطات کرده است و دبیرخانه برگزاری مسابقه وبلاگ و وب سایت در استان آذربایجا نشرقی (تبریز- اداره کل آموزش و پرورش )مستقر میباشد لذا این اداره کل اقدام به فراخوان کرده است و از همکاران آموزشی و اداری علاقمند خواهشمند است با مطالعه دقیق شیوه نامه اقدام به شرکت در مسابقه نمایند.

اهداف طرح

- زمینه سازی برای پیشبرد اهداف مدارس هوشمند

- تشویق و ترغیب همکاران جهت کار با محیط های مجازی

- تقویت انگیزه رقابت علمی در بین همکاران

- اشاعه فرهنگ ارتباطات الکترونیکی

- به اشتراک گذاشتن نظرات و تجربیات و مطالب علمی همکاران در کل کشور

- دانش افزایی همکاران در زمینه انواع زبانهای برنامه نویسی تحت وب

دستورالعمل شرکت در مسابقه

شرایط طراحی وب سایت

1-ابتدا در سایت ثبت نام نمایید (طبق شیوه ثبت نام نوشته شده در سایت)

2- شرکت در هرکدام از گزینه های مسابقه ( وبلاگ – ایجاد وب سایت با CMS – طراحی وب سایت ) اختیاری میباشد.

2- با توجه به انتخاب گزینه موردنظر ( وبلاگ – ایجاد وب سایت با CMS –طراحی وب سایت ) با توجه به شیوه نامه و معیارهای ارزیابی هر کدام که در سایت قرار دارد اقدام به طراحی و ارسال نمایید.

3-موضوع انتخابی در هر سه مورد آزاد میباشد.

6- طرحهایی که دارای فایل های مشخصات نباشند ، مورد بررسی قرار نخواهند گرفت.

شرایط شرکت کنندگان

1- این مسابقه اختصاص به کادر آموزشی و اداری (معلمان ، دبیران ، هنر آموزان و کادر اداری ) دارد و تمام همکاران علاقمند در تمام مقاطع و از تمام رشته های تحصیلی می توانند در مسابقه شرکت نمایند.

2-همکاران می توانند بصورت فردی و یا درگروههای (حداکثر 3 نفره ) شرکت نمایند.

الف) فرم مشخصات طراح یا طراحان اثر

توجه:در صورتی که در یکی از مسابقات مربوط به وب سایت (با CMS یا با طراحی و برنامه نویسی ) شرکت کنید بر اساس شیوه نامه مربوط به هر مورد اقدام به ارسال نمایید.

تعداد همکاران در هر کدام از مسابقات جهت معرفی به مرحله حضوری 10 نفر خواهد یود

شیوه نامه طراحی وب سایت

(بصورت Local)

ویژه دانش آموزان متوسطه

(دبیرستان-کاردانش- فنی حرفه ای )

قبل از اقدام به ایجاد وب سایت ، شیوه نامه را با دقت مطالعه فرمایید.

توجه : از شرکت کنندگان محترم درخواست میگردد جهت اطلاع از اخبار مسابقه و تغییرا ت احتمالی در جدول زمان بندی ، در طول مسابقه بطور مرتب به سایت جشنواره و بخش وبلاگ و وب سایت مراجعه نمایند.

و هم چنین از جزوات کمک آموزشی قرار داده شده در سایت استفاده کرده و پرسش های خود را از طریق ایمیل ارسال و یا در تالارها ی گفتگو مطرح کنید.

بنام خدا

شیوه نامه فراخوان مسابقه طراحی وب سایت بصورت Local

مقدمه

ارتباط و کسب آگاهی از تجربیات دیگران را مي توان اساسي ترين زيربناي نظام توسعه و بهبود دانست .از اين رو آموزش و یادگیری سیستم های ارتباطی جدید سبب افزايش بازدهي فرد و نيز آمادگي او براي قبول مسئوليت هاي آتي اوست تا بتواند خود را با تغييرات شتابان نظام جهاني همسو كند كه يكي از مؤلفه هاي تغييرات شتابان گسترش نظام ارتباطي رايانه­­­­اي است كه يادگيري آن بعنوان يك ضرورت اساسي تلقي مي شود و جزو منابع سرمايه اي انساني تلقي مي گردد كه كسب مهارت فني و شناختي رايانه اي فردرا در دامان نظام گسترش يافتة ارتباطي قرار مي دهد و با توجه به وفور اطلاعات جهاني اورا در تفسير و پردازش اطلاعات ياري مي رساند .

اهميت و ضرورت طرح

به دليل گسترش نظام ارتباطي و ورود رايانه به تبادل روابط انساني و به دنبال آن گسترش شبكه هاي اطلاع رساني ، بکارگیری وب سایتها بعنوان يك وسيله ارتباطي پيش از پيش ضروري گشته است پس بر مبناي ضرورت فوق آشنايي با طراحی سایت و زبانهای برنامه نویسی وب مورد نیاز دانش آموزان میباشد كه انتظار مي رود دانش آموزان بتوانند بر مبناي اهداف از پيش تعيين شده در يادگيري و ایجاد سایت اهتمام ورزند .

امروزه داشتن وب سایت برای شرکتها، سازمان ها، موسسات و ... دیگر یک نیاز نیست بلکه ضرورتی اجتناب ناپذیر است در عصر ارتباطات، اینترنت و صفحات وب از جمله مهمترین ابزار ارتباطی انسان به شمار می آیند. گستردگی و سرعت دسترسی به اطلاعات یک وب سایت، هزینه مناسب در مقایسه با امکانات و خدماتی که در اختیار کاربران خود قرار می

دهد و همچنین قابلیت به روزرسانی و مدیریت آن از جمله مهمترین ویژگیهای استفاده از وب سایتها میباشد . پیدا کردن روشی سریع برای تعامل با کاربران و دسترسی به اطلاعات مورد نیاز باعث شده که امروزه، صفحات وب به یکی از مهمترین و موثرترین وسایل ارتباطی و اطلاع رسانی تبدیل شده است.

صفحات وب پس از دو رسانه بزرگ رادیو و تلویزیون بیشترین تعداد مخاطبان را مورد خدمات خود قرار میدهند ولی با اینحال تفاوت میان هزینه تبلیغاتی و اطلاع رسانی و سایر خدمات این دو رسانه در مقایسه با وب خیلی بیشتر است .

و لذا نیاز به طراحی وب سایتهای مدرسه ای توسط دانش آموزان احساس میشود .

با توجه به اینکه مرکز آمار ، فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش وپرورش اقدام به برگزاری جشنواره فناوری اطلاعات و ارتباطات کرده است و دبیرخانه برگزاری مسابقه وبلاگ و وب سایت در استان آذربایجا نشرقی (تبریز- اداره کل آموزش و پرورش )مستقر میباشد لذا این اداره کل اقدام به فراخوان کرده است و از دانش آموزان علاقمند خواهشمند است با مطالعه دقیق شیوه نامه اقدام به شرکت در مسابقه نمایند.

اهداف طرح

- زمینه سازی برای پیشبرد اهداف مدارس هوشمند

- تشویق و ترغیب دانش آموزان جهت کار با محیط های مجازی و ایجاد وب سایت

- تقویت انگیزه رقابت علمی در بین دانش آموزان

- اشاعه فرهنگ ارتباطات الکترونیکی

- به اشتراک گذاشتن نظرات و تجربیات و مطالب علمی دانش آموزان در کل کشور

- دانش افزایی دانش آموزان در زمینه انواع زبانهای برنامه نویسی تحت وب

دستورالعمل شرکت در مسابقه

شرایط طراحی وب سایت

1-ابتدا در سایت ثبت نام نمایید (طبق شیوه ثبت نام نوشته شده در سایت)

2-توجه شود که سایت طراحی شده بصورت local اجرا خواهد شد و نیازی بهhost واقعی ندارد . در صورتیکه از سرور Apache استفاده می کنید در صورت لزوم می توانید این نرم افزار را از سایت داده شده دانلود نمایید.)

3-از نرم افزارهای سایت ساز(CMS) استفاده نشود ولی استفاده از Script های آماده مجاز می باشد.

4-موضوع انتخابی برای سایت آزاد میباشد.

5- در ایحاد وب سایت به نکاتی که در جدول معیارهای ارزیابی نوشته شده است توجه کنید.

6- طرحهایی که دارای فایل های متنی ( الف ، ب، ج ) نباشند ، مورد بررسی قرار نخواهند گرفت.

شرایط شرکت کنندگان

1- این مسابقه اختصاص به دانش آموزان دوره متوسطه ( دبیرستان –کاردانش –فنی حرفه ای ) دارد و دانش آموزان در تمام پایه های (اول ،دوم،سوم و پیش دانشگاهی ) واز تمام رشته های تحصیلی می توانند در مسابقه شرکت نمایند.

2-دانش آموزان می توانند بصورت فردی و یا درگروههای (حداکثر 3 نفره ) شرکت نمایند.

3-دانش آموزان می توانند از همکاری دبیران وافراد متخصص و مجرب بعنوان مشاوره استفاده نمایند.

شرایط ارسال اثر

پس از ثبت نام در سایت و طراحی سایت موارد زیر را (1 و 2 )در یک CD یا DVD به آدرس پستی داده شده ارسال نمایید.

(بر روی CD و پاکت علاوه بر نام استان ونام طراح حتما عبارت " مربوط به مسابقه طراحی وب سایت " نوشته شده و از طریق پست پبشتاز ارسال گردد.

ضمنا اعلام وصول طرح خود را از طریق لیستی که در سایت قرار داده خواهد شد میتوانید پی گیری کنید.

1-کلیه فایلها و پوشه های مورد استفاده در طراحی سایت همراه با سورس فایلهای تصاویر و انیمیشن از قبیل psd ، fla و...

2- در یک فایل متنی موارد زیر (الف وب و ج ) راتکمیل کرده و بفرستید.

الف) فرم مشخصات طراح یا طراحان اثر

ب)جدول مشخصات فنی سایت

ج) – نحوه راه اندازی سایت بصورت local بطور کامل و واضح توضیح داده شود.

شرایط سایت طراحی شده

تمام سایتهای طراحی شده باید شرایط 10 شرط عمومی نوشته شده در جدول مرحله اول ارزیابی (حداقل های سایت ) را داشته باشند وجهت معرفی به مرحله دوم 60 در صد نمره مرحله اول را کسب نمایند.

دانش آموزان عزیز با توجه به شرایط اختصاصی و معیارهای ارزیابی (جدول معیارها) اقدام به طراحی نمایند.

معیارهای مرحله اول(شرایط عمومی سایت )

شرایط اختصاصی سایت

1- بنر سایت بصورت یک فایل تصویر یا انیمیشن بوده و از آرم یا تصاویر مرتبط با موضوع سایت استفاده شود.

2-فرم عضویت شامل اطلاعاتی مانند (نام و نام خانوادگی – نام کاربر –رمز عیور و ایمیل ) باشدو فرم بگونه ای طراحی شود که رمز عبور حداکثر 8 کاراکتر باشد و ایمیل وارد شده دارای ساختار صحیح یک ایمیل یاشد.

3-بخش خبر نامه با استفاده از بانک اطلاعاتی طراحی گردد.

4-نظر سنجی از سایت با استفاده از بانک اطلاعاتی و با امکان تغییر سئوال و گزینه ها باشد.

5-در گزارش آماری سایت قابلیت ثبت و نگهداری با استفاده از بانک اطلاعاتی وجود داشته باشد.

6- در قسمت "ارتباط با ما" بايد بازديد کننده سایت بتواند موارد زير را براي مدير سايت به صورت mail ارسال کند .

نام و نام خانوادگی – ایمیل - شماره تماس – توضیحات

شیوه ارزیابی طرحها

مسا بقه در 3 مرحله بصورت زیر برگزار خواهد شد

مرحله اول : در این مرحله که بصورت غیر حضوری خواهد بود و شرکت کنندگان موارد خواسته شده را در یک CD یا DVD به آدرس داده شده ارسال خواهند نمود و در این مرحله طرحهای دریافتی طبق جدول معیارهای مرحله اول ارزیابی و در صورت کسب 60 در صد امتیاز به مرحله دوم معرفی خواهند شد.

مرحله دوم : در این مرحله طرحهای معرفی شده از مرحله اول پس از بررسی و امتیاز دهی طبق جدول معیارهای مرحله دوم توسط هیئت داوران ، 15 نفر که رتبه بالاتر را کسب کرده اند به مرحله سوم معرفی خواهند شد .

مرحله سوم :ا ین مرحله از جشنواره بصورت حضوری از نفرات برتر برگزار خواهد شد و از 15 نفر معرفی شده به مرحله دوم بصورت حضوری در جشنواره و برگزاری آزمون ،8 نفر بعنوان نفرات برتر کشوری معرفی خواهند شد.(زما ن و محل دقیق جشنواره حضوری از طریق سایت اعلام خواهد شد)

· به نفرات برتر دردو مرحله دوم و سوم هدایایی ارزشمند به رسم یادبود اهداء خواهد شد

جدول زمان بندی اجرای طرح

آدرس سایت : www.festival.hoomad.ir

ایمیل : program@medu.ir

آدرس پستی : تبریز – خیابان ارتش جنوبی – اداره کل آموزش و پرورش –گروه تکنولوژی و گروههای آموزشی متوسطه استان-طبقه دوم –اتاق 67-کد پستی : 5138664611

تلفن تماس :5548173-0411

فاکس :5565139-0411

مهرانگیز مهرورز

دبیر کمیته تخصصی وبلاگ و وب سایت

اداره کل آموزش و پرورش استان آذریایجانشرقی

جدول معیارهای ارزیابی مرحله دوم

شیوه نامه ایجاد وب سایت با CMSها

(بصورت Local)

ویژه دانش آموزان متوسطه

(دبیرستان-کاردانش- فنی حرفه ای )

قبل از اقدام به ایجاد وب سایت ، شیوه نامه را با دقت مطالعه فرمایید.

توجه : از شرکت کنندگان محترم درخواست میگردد جهت اطلاع از اخبار مسابقه و تغییرا ت احتمالی در جدول زمان بندی ، در طول مسابقه بطور مرتب به سایت جشنواره و بخش وبلاگ و وب سایت مراجعه نمایند.

و هم چنین از جزوات کمک آموزشی قرار داده شده در سایت استفاده کرده و پرسش های خود را از طریق ایمیل ارسال و یا در تالارها ی گفتگو مطرح کنید.

بنام خدا

شیوه نامه فراخوان مسابقه ایجاد وب سایت با CMS ها بصورت Local

مقدمه

ارتباط و کسب آگاهی از تجربیات دیگران را مي توان اساسي ترين زيربناي نظام توسعه و بهبود دانست .از اين رو آموزش و یادگیری سیستم های ارتباطی جدید سبب افزايش بازدهي فرد و نيز آمادگي او براي قبول مسئوليت هاي آتي اوست تا بتواند خود را با تغييرات شتابان نظام جهاني همسو كند كه يكي از مؤلفه هاي تغييرات شتابان گسترش نظام ارتباطي رايانه­­­­اي است كه يادگيري آن بعنوان يك ضرورت اساسي تلقي مي شود و جزو منابع سرمايه اي انساني تلقي مي گردد كه كسب مهارت فني و شناختي رايانه اي فردرا در دامان نظام گسترش يافتة ارتباطي قرار مي دهد و با توجه به وفور اطلاعات جهاني اورا در تفسير و پردازش اطلاعات ياري مي رساند .

اهميت و ضرورت طرح

به دليل گسترش نظام ارتباطي و ورود رايانه به تبادل روابط انساني و به دنبال آن گسترش شبكه هاي اطلاع رساني ، بکارگیری وب سایتها بعنوان يك وسيله ارتباطي پيش از پيش ضروري گشته است پس بر مبناي ضرورت فوق آشنايي با طراحی سایت و زبانهای برنامه نویسی وب مورد نیاز دانش آموزان میباشد كه انتظار مي رود دانش آموزان بتوانند بر مبناي اهداف از پيش تعيين شده در يادگيري و ایجاد سایت اهتمام ورزند .

امروزه داشتن وب سایت برای شرکتها، سازمان ها، موسسات و ... دیگر یک نیاز نیست بلکه ضرورتی اجتناب ناپذیر است در عصر ارتباطات، اینترنت و صفحات وب از جمله مهمترین ابزار ارتباطی انسان به شمار می آیند. گستردگی و سرعت دسترسی به اطلاعات یک وب سایت، هزینه مناسب در مقایسه با امکانات و خدماتی که در اختیار کاربران خود قرار می

دهد و همچنین قابلیت به روزرسانی و مدیریت آن از جمله مهمترین ویژگیهای استفاده از وب سایتها میباشد . پیدا کردن روشی سریع برای تعامل با کاربران و دسترسی به اطلاعات مورد نیاز باعث شده که امروزه، صفحات وب به یکی از مهمترین و موثرترین وسایل ارتباطی و اطلاع رسانی تبدیل شده است.

صفحات وب پس از دو رسانه بزرگ رادیو و تلویزیون بیشترین تعداد مخاطبان را مورد خدمات خود قرار میدهند ولی با اینحال تفاوت میان هزینه تبلیغاتی و اطلاع رسانی و سایر خدمات این دو رسانه در مقایسه با وب خیلی بیشتر است .

و لذا نیاز به طراحی وب سایتهای مدرسه ای توسط دانش آموزان احساس میشود .

با توجه به اینکه مرکز آمار ، فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش وپرورش اقدام به برگزاری جشنواره فناوری اطلاعات و ارتباطات کرده است و دبیرخانه برگزاری مسابقه وبلاگ و وب سایت در استان آذربایجا نشرقی (تبریز- اداره کل آموزش و پرورش )مستقر میباشد لذا این اداره کل اقدام به فراخوان کرده است و از دانش آموزان علاقمند خواهشمند است با مطالعه دقیق شیوه نامه اقدام به شرکت در مسابقه نمایند.

اهداف طرح

- زمینه سازی برای پیشبرد اهداف مدارس هوشمند

- تشویق و ترغیب دانش آموزان جهت کار با محیط های مجازی و ایجاد وب سایت

- تقویت انگیزه رقابت علمی در بین دانش آموزان

- اشاعه فرهنگ ارتباطات الکترونیکی

- به اشتراک گذاشتن نظرات و تجربیات و مطالب علمی دانش آموزان در کل کشور

- دانش افزایی دانش آموزان در زمینه انواع زبانهای برنامه نویسی تحت وب

دستورالعمل شرکت در مسابقه

شرایط ایجاد وب سایت

1-ابتدا در سایت ثبت نام نمایید (طبق شیوه ثبت نام نوشته شده در سایت)

2-توجه شود که سایت طراحی شده بصورت local اجرا خواهد شد و نیازی بهhost واقعی ندارد . در صورتیکه از سرور Apache استفاده می کنید در صورت لزوم می توانید این نرم افزار را در از سایت داده شده دانلود نمایید.)

3-موضوع انتخابی برای سایت آزاد میباشد.

4- در ایحاد وب سایت به نکاتی که در جدول معیارهای ارزیابی نوشته شده است توجه کنید.

5- طرحهایی که دارای فایل های متنی ( الف ، ب، ج ) نباشند ، مورد بررسی قرار نخواهند گرفت.

شرایط شرکت کنندگان

1- این مسابقه اختصاص به دانش آموزان دوره متوسطه ( دبیرستان –کاردانش –فنی حرفه ای ) دارد و دانش آموزان در تمام پایه های (اول ،دوم،سوم و پیش دانشگاهی ) واز تمام رشته های تحصیلی می توانند در مسابقه شرکت نمایند.

2-دانش آموزان می توانند بصورت فردی و یا درگروههای (حداکثر 3 نفره ) شرکت نمایند.

3-دانش آموزان می توانند از همکاری دبیران وافراد متخصص و مجرب بعنوان مشاوره استفاده نمایند.

شرایط ارسال اثر

پس از ثبت نام در سایت و ایجاد سایت موارد زیر را در یک CD یا DVD به آدرس پستی داده شده ارسال نمایید.

(بر روی CD و پاکت علاوه بر نام استان ونام طراح حتما عبارت " مربوط به مسابقه وب سایت با CMS" نوشته شده و از طریق پست پبشتاز ارسال گردد.ضمنا اعلام وصول طرح خود را از طریق لیستی که در سایت نوشته خواهد شد میتوانید پی گیری کنید.)

1-کلیه فایلها و پوشه های مورد استفاده در طراحی سایت همراه با سورس فایلهای تصاویر و انیمیشن از قبیل psd ، fla و...

2- در یک فایل متنی موارد زیر (الف وب و ج ) راتکمیل کرده و بفرستید.

الف) فرم مشخصات طراح یا طراحان اثر

ب)جدول مشخصات فنی سایت

ج) – نحوه راه اندازی سایت بصورت local بطور کامل و واضح توضیح داده شود.

شرایط سایت طراحی شده

تمام سایتهای طراحی شده باید 9 شرط عمومی زیر (حداقل های سایت ) را داشته یاشند و طرحهای این قسمت باید با CMS ها طراحی گردد.و دانش آموزان عزیز با توجه به شرایط اختصاصی و معیارهای ارزیابی (جدول معیارها) اقدام به طراحی نمایند.

الف )شرایط عمومی سایت

1-ایجاد منوی اصلی (شامل لینک به بخش های سایت )

2-بنر (عنوان سایت )

3-فرم عضویت در سایت

4- خبرنامه

5- امکان نظرسنجی از سایت

6-ارتباط با ما

7- اخبار

8-پیوندها

9 – در باره سایت و در باره ما

شرایط اختصاصی سایت

1- بنر سایت بصورت یک فایل تصویر یا انیمیشن بوده و از آرم یا تصاویر مرتبط با موضوع سایت استفاده شود.

2-فرم عضویت شامل اطلاعاتی مانند (نام و نام خانوادگی – نام کاربر –رمز عیور و ایمیل )

شیوه ارزیابی طرحها

مسا بقه در 2 مرحله بصورت زیر برگزار خواهد شد

مرحله اول :در این مرحله که بصورت غیر حضوری خواهد بود و شرکت کنندگان موارد خواسته شده را در یک CD یا DVD به آدرس داده شده ارسال خواهند نمود و در این مرحله پس از بررسی و امتیاز دهی توسط هیئت داوران 15 نفر که رتبه بالاتر را کسب کرده اند به مرحله دوم معرفی خواهند شد .

مرحله دوم :ا ین مرحله از جشنواره بصورت حضوری از نفرات برتر برگزار خواهد شد و از 15 نفر معرفی شده به مرحله دوم بصورت حضوری در جشنواره و برگزاری آزمون ،8 نفر بعنوان نفرات برتر کشوری معرفی خواهند شد.(زما ن و محل دقیق جشنواره حضوری از طریق سایت اعلام خواهد شد)

· به نفرات برتر در هردو مرحله آزمون هدایایی ارزشمند به رسم یادبود اهداء خواهد شد

جدول زمان بندی اجرای طرح

آدرس سایت : www.festival.hoomad.ir

ایمیل : program@medu.ir

آدرس پستی : تبریز – خیابان ارتش جنوبی – اداره کل آموزش و پرورش –گروه تکنولوژی و گروههای آموزشی متوسطه استان-طبقه دوم –اتاق 67-کد پستی : 5138664611

تلفن تماس :5548173-0411

فاکس :5565139-0411

مهرانگیز مهرورز

دبیر کمیته تخصصی وبلاگ و وب سایت

اداره کل آموزش و پرورش استان آذریایجانشرقی

جدول معیارهای ارزیابی

وزارت آموزش و پرورش

مرکز آمار، فناوری اطلاعات و ارتباطات

اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجانشرقی

دبیرخانه تخصصی کمیته وبلاگ و وب سایت

فراخوان مسابقه ایجاد وبلاگ و وب سایت (بصورت LOCAL)

ویژه کادر آموزشی و اداری

(معلمان ، دبیران ، هنر آموزان و کادر اداری )

طراحی سایت با دو روش:

الف) با استفاده از CMS ها ب)با طراحی و برنامه نویسی

همکاران علاقمند جهت شرکت در مسابقه به شیوه نامه های

طراحی که در سایت قرار دارد مراجعه فرمایند.

آخرین مهلت ارسال : 20 /91/

معیارهای مرحله اول(شرایط عمومی سایت )

جدول معیارهای ارزیابی مرحله دوم

قبل از اقدام به ایجاد وبلاگ ، شیوه نامه را با دقت مطالعه فرمایید.

توجه : از شرکت کنندگان محترم درخواست میگردد جهت اطلاع از اخبار مسابقه و تغییرا ت احتمالی در جدول زمان بندی ، در طول مسابقه بطور مرتب به سایت جشنواره و بخش وبلاگ و وب سایت مراجعه نمایند.

و هم چنین از جزوات کمک آموزشی قرار داده شده در سایت استفاده کرده و پرسش های خود را از طریق ایمیل ارسال و یا در تالارها ی گفتگو مطرح کنید.

بنام خدا

شیوه نامه فراخوان مسابقه طراحی وبلاگ

مقدمه

ارتباط و کسب آگاهی از تجربیات دیگران را مي توان اساسي ترين زيربناي نظام توسعه و بهبود دانست .از اين رو آموزش و یادگیری سیستم های ارتباطی جدید سبب افزايش بازدهي فرد و نيز آمادگي او براي قبول مسئوليت هاي آتي اوست تا بتواند خود را با تغييرات شتابان نظام جهاني همسو كند كه يكي از مؤلفه هاي تغييرات شتابان گسترش نظام ارتباطي رايانه­­­­اي است كه يادگيري آن بعنوان يك ضرورت اساسي تلقي مي شود و جزو منابع سرمايه اي انساني تلقي مي گردد

اهميت و ضرورت طرح

به دليل گسترش نظام ارتباطي و ورود رايانه به تبادل روابط انساني و به دنبال آن گسترش شبكه هاي اطلاع رساني ، بکارگیری وب سایتها و وبلاگها بعنوان يك وسيله ارتباطي پيش از پيش ضروري گشته است پس بر مبناي ضرورت فوق آشنايي با طراحی وبلاگها مورد نیاز دانش آموزان میباشد كه انتظار مي رود دانش آموزان بتوانند بر مبناي اهداف از پيش تعيين شده در يادگيري و ایجاد وبلاگ اهتمام ورزند .

امروزه داشتن وب سایت و وبلاگ برای شرکتها، سازمان ها، موسسات و ... دیگر یک نیاز نیست بلکه ضرورتی اجتناب ناپذیر است در عصر ارتباطات، اینترنت و صفحات وب از جمله مهمترین ابزار ارتباطی انسان به شمار می آیند. گستردگی و سرعت دسترسی به اطلاعات یک وب ، هزینه مناسب در مقایسه با امکانات و خدماتی که در اختیار کاربران خود قرار می دهد و همچنین قابلیت به روزرسانی و مدیریت آن از جمله مهمترین ویژگیهای استفاده از وب سایتها و وبلاگها میباشد . پیدا کردن روشی سریع برای تعامل با کاربران و دسترسی به اطلاعات مورد نیاز باعث شده که امروزه، صفحات وب به یکی از مهمترین و موثرترین وسایل ارتباطی و اطلاع رسانی تبدیل شده است.

صفحات وب پس از دو رسانه بزرگ رادیو و تلویزیون بیشترین تعداد مخاطبان را مورد خدمات خود قرار میدهند ولی با اینحال تفاوت میان هزینه تبلیغاتی و اطلاع رسانی و سایر خدمات این دو رسانه در مقایسه با وب خیلی بیشتر است .

با توجه به اینکه مرکز آمار ، فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش وپرورش اقدام به برگزاری جشنواره فناوری اطلاعات و ارتباطات کرده است و دبیرخانه برگزاری مسابقه وبلاگ و وب سایت در استان آذربایجا نشرقی (تبریز- اداره کل آموزش و پرورش )مستقر میباشد لذا این اداره کل اقدام به فراخوان کرده است و از دانش آموزان علاقمند خواهشمند است با مطالعه دقیق شیوه نامه اقدام به شرکت در مسابقه نمایند.

اهداف طرح

- زمینه سازی برای پیشبرد اهداف مدارس هوشمند

- تشویق و ترغیب دانش آموزان جهت کار با محیط های مجازی و ایجاد وبلاگ

- تقویت انگیزه رقابت علمی در بین دانش آموزان

- اشاعه فرهنگ ارتباطات الکترونیکی

- به اشتراک گذاشتن نظرات و تجربیات و مطالب علمی دانش آموزان در کل کشور

- دانش افزایی دانش آموزان در زمینه انواع طراحی ها

دستورالعمل شرکت در مسابقه

شرایط طراحی وبلاگ

1- ابتدا در سایت ثبت نام نمایید (طبق شیوه ثبت نام نوشته شده در سایت)

2- برای طراحی وبلاگ از سایتهای ایرانی که امکان ایجاد وبلاگ را بصورت مجانی در اختیار شما قرار میدهند میتوانید به دلخواه استفاده کنید.( blogfa- mihanblogو ....)

3- موضوع انتخابی برای وبلاگ آزاد میباشد.

4- در طراحی وبلاگ به نکاتی که در جدول معیارهای ارزیابی نوشته شده است توجه کنید.

5- طرحهایی که دارای فایل متنی (فرم مشحصات پیوستی )شامل مشخصات طراح نباشند مورد بررسی قرار نخواهند گرفت.

شرایط شرکت کنندگان

1- این مسابقه اختصاص به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی دارد و دانش آموزان در تمام پایه های ابتدایی و راهنمایی می توانند در مسابقه شرکت نمایند.

2-دانش آموزان می توانند بصورت فردی و یا درگروههای (حداکثر 2 نفره ) شرکت نمایند.

3-دانش آموزان هنرستانی و دبیرستانی نمی توانند در این مسابقه شرکت نمایند.

4-دانش آموزان می توانند از همکاری دبیران وافراد متخصص و مجرب بعنوان مشاوره استفاده نمایند.

شرایط ارسال اثر

س از ثبت نام در سایت فرم زیر راتکمیل کرده و به ایمیل داده شده ارسال نمایید.

ضمنا اعلام وصول طرح خود را از طریق لیستی که در سایت قرار داده خواهد شد میتوانید پی گیری کنید.

آدرس وبلاگ و فرم مشخصات طراح یا طراحان اثر

شرایط وبلاگ طراحی شده

تمام وبلاگهای طراحی شده باید شرایط عمومی زیر (حداقل های وبلاگ ) را داشته باشند و دانش آموزان عزیز با توجه به شرایط اختصاصی و معیارهای ارزیابی (جدول معیارها) اقدام به طراحی نمایند .

الف )شرایط عمومی

1- بنر (عنوان وبلاگ )

2-امکان نظرسنجی از وبلاگ

3- گزارش آماری وبلاگ (تعداد بازدید کنندگان و تعداد اعضا)

4-ارتباط با ما

5- امکان گروه بندی مطالب و آرشیو موضوعی

6-پیوندها

7– در باره ما

شرایط اختصاصی وبلاگ

1- بنر وبلاگ بصورت یک فایل تصویر یا انیمیشن بوده و از آرم یا تصاویر مرتبط با عنوان وبلاگ استفاده شود.

2- در نظر سنجی از وبلاگ نظرات بازدید کنندگان نمایش داده شود.

6- گزارش آماری وبلاگ شامل تعداد باز دید کنندگان و ...

7- ایجاد لینک های اضافی به غیر از لینک های پیش فرض

8- استفاده از قالب اختصاصی به غیر از قالب های آماده خود سایت یا ویرایش قالب ویلاگ

توجه : در صورت استفاده از قالب دیگر آدرس قالب اصلی را بفرستید و در صورت ویرایش قالب وبلاگ تغییرات ایجاد شده در قالب اصلی را توضیح دهید که کدام قسمت ها تغییر یافته است)

شیوه ارزیابی طرحها

مسا بقه در 2 مرحله بصورت زیر برگزار خواهد شد

مرحله اول :در این مرحله که بصورت غیر حضوری خواهد بود و شرکت کنندگان آدرس وبلاگ خود را در فرم پیوستی از طریق ایمیل به دبیرخانه ارسال خواهند نمود و در این مرحله پس از بررسی و امتیاز دهی توسط هیئت داوران 20 نفر که رتبه بالاتر را کسب کرده اند به مرحله دوم معرفی خواهند شد .

مرحله دوم :ا ین مرحله از جشنواره بصورت حضوری از نفرات برتر برگزار خواهد شد و از 20 نفر معرفی شده به مرحله دوم بصورت حضوری در جشنواره ، آزمون بر گزار خواهد شد و10 نفر بعنوان نفرات برتر کشوری معرفی خواهند شد.(زما ن و محل دقیق جشنواره حضوری از طریق سایت اعلام خواهد شد)

· به نفرات برتر هردو مرحله هدایایی ارزنده به رسم یادبود اهداء خواهد شد

جدول زمان بندی اجرای طرح

کاهش وزن و حتی لاغری از مواردی است که بسیاری افراد در آرزوی رسیدن به آن هستند. در مورد راه های رسیدن به وزن ایده آل مطالب زیادی خوانده اید، اما قبل از اینکه در مورد جزئیات کاهش وزن بخوانید بهتر است از قدم های اصلی و موثری که شما را به وزن مورد نظر خود نزدیک می کند آگاه باشید.
قدم اول:
هـدف خـود را تعییـن کنیـد
وقتی که قصد سفر می کنید، مطمئناً باید مقصدی مناسب و دست یافتنی برای سفر خود تعیین کنید تا در کمترین زمان ممکن بتوانید به مقصد معین برسید. کم کردن وزن نیز از همین قانون پیروی می کند. در صورتی که می خواهید به وزن ایده آل خود برسید باید واقع بین باشید. اینکه دوست دارید طی چه مدت زمانی به چه وزنی برسید باید به صورت منطقی امکان پذیر باشد. پس هدف گذاری خود را هم منطقی و البته جدی انجام دهید.

کانون فرهنگی الزهراء(س) خمینی شهر – کانون تخصصی عفاف و حجاب – با هدف حمایت از تولید و گردآوری آثار فرهنگی هنری در زمینه ترویج عفاف و حجاب اقدام به برگزاری اولین دوره جشنواره ملی حجاب؛ یادگار فاطمه(س) نموده است.

لذا از فرهیختگان ، هنرمندان، پژوهشگران ، وبلاگ نویسان، جوانان وکلیه علاقمندان دعوت بعمل می آید تا با شرکت در این جشنواره زمینه عرضه هر چه بیشتر محصولات فرهنگی هنری در این زمینه را فراهم آورند.

محور اصلی:

عفاف و حجاب

موضوعات ویژه:

در اولین دوره جشنواره حجاب؛ یادگار فاطمه(س) از حیث موضوعی محدودیتی برای ارسال آثار مرتبط به موضوع عفاف و حجاب وجود ندارد با این حال آثار مرتبط با موضوعات زیر به صورت ویژه برسی می شود.

* حجاب در سیره و گفتار حضرت فاطمه زهرا (سلام الله علیها)

* مسجد و حجاب

* حجاب و بیداری اسلامی

قالب ها:

وبلاگ (پست محور، وبلاگ محور، فوتو بلاگ)

عکس و والپیپر (عکس، پوستر، لوگو، سیر نمایشگاهی )

دلنوشته (دلنوشته، خاطره، داستان)

شرایط عمومی شرکت در دومین جشنواره رنگ حماسه:

• هر شرکت کننده مجاز به شرکت در تمامی بخش های مسابقات بدون هیچ محدودیتی به جهت شرکت در رشته خاص می باشد. محدودیتی برای تعداد آثار ارسالی نیز وجود ندارد.

• تکمیل فرم اینترنتی شرکت در جشنواره الزامی است.

الف) زمان بندی جشنواره:

زمان شرکت در جشنواره از ششم اردیبهشت ماه همزمان با سالروز شهادت حضرت فاطمه زهراء(س) لغایت سوم تیر ماه ۱۳۹۱ ، سالروز میلاد حضرت اباعبدالله الحسین (ع) می باشد.

مراسم اختتامیه جشنواره در ۲۱ تیر ماه ۱۳۹۱ (روز ملی عفاف و حجاب) برگزار خواهد شد.

ب) نحوه ثبت نام:

با مراجعه به سایت کانون فرهنگی هنری الزهراء(س) به نشانی www.azzahra.ir می‌توان در زمان مهلت ثبت نام، در جشنواره شرکت نمود.

لینک ثبت نام

در خصوص نقش مساجد در بهبود سلامت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرائم برگزار می شود . بخش فوق امکان

شرکت گسترده علاقمندان به موضوع همایش در اقصی نقاط کشور را فراهم می نماید.لذا از کلیه علاقمندان دعوت

می شود با در نظر گرفتن شرایط زیر در مسابقه شرکت نمایند:

- محدودیت سنی برای شرکت در این بخش وجود ندارد.

- وبلاگ از نظر محتوا و ساختار موارد ارزیابی قرار خواهند گرفت.

- در بخش ساختاری به موارد زیر بایستی توجه شود:

o عنوان وبلاگ بصورت یک شعار یا عنان متناسب با موضوع همایش انتخاب شود.

o معرفی مناسب ، فیلم و انیمیشن های مورد استفاده بایستی دارای جذابیت کافی باشد و همچنین

متناسب با موضوع همایش

انتخاب شود(نوآوری در قالب وبلاگ مورد توجه قرار می گیرد)

o گروه بندی و آرشیو مناسب موضوعات

o سرعت بارگذاری وبلاگ

o بررسی وضعیت وبلاگ در موتورهای جستجو

o از کپی کردن مقالات سایت یا وبلاگ های دیگر پرهیز کنید. در صورت استفاده موردی

آدرس بایستی ذکر شود.

o از بلاگرهای داخل کشور فضای لازم را اخذ کنید.

o میزان حذب مخاطبین (تعداد بازدیدکنندگان)

o هماهنگی بین نوع قلم ها و اندازه آنها به همراه رنگ های استفاده شده

o فواصل زمانی بروزرسانی وبلاگ

o قابلیت تعامل مراجعه کنندگان با وبلاگ بطرق مختلف وجود داشته باشد.

o وبلاگ در سایت ساماندهی وزرات ارشاد ثبت شود.

o مدیر وبلاگ نبایستی از اسم مستعار استفاده نماید و بایستی با همان نامی که ثبت می نماید

در وبلاگ نیز شناخته شود.

- در بخش محتوا موارد زیر مورد نظر است

o مرتبط بودن مطالب وبلاگ با موضوع همایش رعایت نکات نگارشی، املایی و دستوری

o نوآوری و ابتکار در مطالب، مقالات و موضوعات مطرح شده در وبلاگ

o مطالب بایستی از جذابیت و شیوایی مناسب برخوردار باشد.

o منابع و مستندات باید به طور واضح ذکر شود.

شرایط عمومی :

1- شرکت کلیه سازمان های دولتی و تهیه کنندگان بخش خصوصی آزاد است.

2- برای شرکت در جشنواره لازم است فرم درخواست شرکت و یک نسخه کپی "CD " به دبیرخانه جشنواره

ارسال گردد.

3- اخذ تصمیم نهایی در مواردی که در مقررات و شرایط حاضر پیش بینی نشده است برعهده دبیر جشنواره است.

نکته مهم :امضای فرم تقاضای شرکت به معنای قبول شرایط و مقررات العام شده است.

بدیهی است مسئولیت حقوقی آثار ارسالی بر عهده امضاءکننده فرم شرکت در جشنواره است.

http://www.masjedsalamat.org/

موضوعات مسابقه:

- شهید مطهری وموج بیداری اسلامی

- نقش معلم درفرهنگ سازی مصرف تولیدات داخلی

- معلم وحمایت از کار وسرمایه ایرانی

- معلم وتربیت نسلی متدین وآگاه

- مطهری های دهه 90(ویژگی ها – شاخص ها )

- نقش معلم در ایجاد خلاقیت ، نوآوری وحرفه آموزی دانش آموزان

- خاطره ای ماندگار ازیک معلم بسیجی

شروع ثبت نام و درج محتوا: 12/2/91 الی 12/3/91

فرهنگیان علاقمند پس از ایجاد وبلاگ در سامانه های فارسی می توانند در سایت www.cbo.ir ثبت نام نمایند .

ضوابط و شرایط مسابقه :

1-پدیدآورندگان وبلاگ می­توانند به صورت فردی یا گروهی در این مسابقه شرکت کرده و یکنفر را به عنوان نمایندة وبلاگ معرفی نمایند. (در صورت برنده شدن ،جایزه به وبلاگ تعلق می گیرد نه به افراد شرکت کننده).

2-مشخصات فردی پدیدآورندگان وبلاگ در محل مناسبی از وبلاگ درج گردد.

تبصره1- کسانی که وبلاگ در سامانهwww.ibsblog.ir دارند می توانند وبلاگ خود را با موضوعات جدید بروز نمایند.

تبصره 2-بعد از ایجاد یا بروز رسانی وبلاگ علاقه مندان بایستی اقدام به ثبت نام در سایت www.cbo.irنمایند درغیر اینصورت صرف ایجاد وبلاگ در سامانه وبلاگ نویسی در مسابقه شرکت داده نمی شوند .

تبصره 3- مطالعه و تکمیل دقیق فرم ثبت نام ضروری می باشد

وبلاگ های شرکت کننده باید حداقل 5 یادداشت مرتبط با موضوع درج کرده باشند (در غیر اینصورت شرایط داوری را ندارند .(

رشته وبلاگ نویسی

اعلام فراخوان و آغاز ثبت نام در جشنواره
۱۲ اردیبهشت لغایت ۱۲ تیر ۹۱

آغاز داوری و اعلام وبلاگ های برگزیده در مرحله اول
۱۳ تیر لغایت ۲۳ تیر ۹۱

آغاز داوری و اعلام وبلاگ های برگزیده در مرحله نهایی
۲۴ تیر لغایت ۶ مرداد ۹۱

نکته: مدت زمان برگزاری مسابقات به هیچ عنوان تمدید نخواهد شد!!

اختتامیه ، اعلام برندگان و اهداء جوایز تمامی رشته ها :
پنج شنبه ۱۲ مرداد ۱۳۹۱ پس از اقامه نماز مغرب و عشاء در مسجد جامع شهرستان بندرگز با حضور چهره های برجسته فرهنگی و قرآنی – مسئولین محترم ادارات ، نهادها و موسسات و شرکت کنندگان در دهمین جشنواره بزرگ فرهنگی و قرآنی کریم اهل بیت (ع).

کمک هزینه سفرهای زیارتی بهمراه ده ها جوایز نقدی و غیر نقدی ارزشمند دیگر و اهداء تندیس و لوح تقدیرجشنواره به نفرات برگزیده داوری.

برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام در این مسابقه می توانید سایت جشنواره به آدرس
www.seghlain.ir رجوع نمایید.

رییس دانشگاه علمی کاربردی مرکز ورامین از برگزاری مسابقه بزرگ وبلاگ خرداد خبر داد.

به گزارش روابط عمومی دبیرخانه دائمی قیام ۱۵ خرداد ورامین دکتر مهدی کردبچه رییس دانشگاه علمی کاربردی مرکز ورامین با تاکید بر اهمیت حماسه ۱۵ خرداد گفت:قیام ۱۵ خرداد سند زنده آزادگی،دینداری و ولایتمداری مردم ورامین است و امروز ورامینی ها در تمام جهان با ۱۵ خرداد شناخته می شوند.

وی افزود: جامعه،جوانان و حتی مسئولین کشور ما امروز بیش از هر زمان دیگر نیازمند شناخت عوامل و اهداف قیام ۱۵ خرداد هستند و نقش و جایگاه ورامین در این امر مهم باید به درستی و به همان بزرگی که رخ داد تبیین گردد.

عضو دبیرخانه دائمی قیام ۱۵ خرداد ورامین سپس با اشاره به گسترش روز افزون فضای مجازی و الکترونیکی تصریح کرد:اگر بخواهیم فرهنگ ۱۵ خرداد را به دنیای امروز عرضه نماییم باید در عرصه سایبرنتیک و فضای اینترنتی حضوری فعال داشته باشیم.

کردبچه در این راستا ادامه داد:دانشگاه علمی کاربردی مرکز ورامین همچون سنوات گذشته اقدام به برگزاری مسابقه ملی وبلاگ خرداد با مو ضوع ۱۵ خرداد ورامین نموده است.

این مسئول عنوان نمود:علاقمندان از سراسر کشور می توانند آثار خود را به آدرس الکترونیک dabirkhane@15khordad-varamin.com ارسال نمایند و برای شرکت در این مسابقه ارسال آدرس اینترنتی،نام و نام خانوادگی شرکت کننده و شماره تماس به آدرس پست الکترونیک فوق ضروری است.

وی فرصت ارسال آثار را پانزدهم الی بیست و ششم اردیبهشت ماه اعلام نموده و افزود:بخش فناوری اطلاعات دانشگاه در جهت هرچه باشکوه تر برگزار شدن مسابقه و افزایش بار علمی وبلاگها اقدام به برگزاری کلاسهای مهارتی وبلاگ نویسی به صورت رایگان در نیمه اول اردیبهشت ماه نموده است.

رییس دانشگاه علمی کاربردی مرکز ورامین از علاقمندان خواست برای شرکت در این کلاسها آمادگی خود را از طریق ارسال ایمیل به آدرس پست الکترونیک dabirkhane@15khordad-varamin.com اعلام نمایند.

وی در پایان با اشاره به اینکه سه داور محتوایی و سه داور فنی از مدرسان دانشگاه سطح کیفی و محتوایی آثار دریافتی را مورد ارزیابی قرار می دهند از اهدای هدایای نفیس به سه نفر برتر مسابقات مذکور خبر داد.

اسامی برندگان مسابقه وبلگ نویسی ایام الله دهه فجر 90

با عنوان ((  فجر طلیعه تمدن اسلامی ))

ضمن تشکر از حضور گسترده وبلاگ نویسان در این مسابقه و عضر خواهی بایت تاخیر دراعلام اسامی به اطلاع شرکت کنندگان محترم می رساند از میان 185 وبلاگ شرکت کننده در این مسابقه وبلاگ هایی که تا کنون بروز یوده و دارای ملاک های ارزیابی  مورد نطر بوده به شرح ذیل انتخاب   شده اند.

برندگان توجه داشته باشند  جهت دریافت هدیه و نحوه ارسال ان  با انها تماس گرفته  خواهد شد

ثبت نام در نخستین جشنواره تولیدات دیجیتال و وبلاگ‌نویسی دینی خراسان جنوبی از ۲۰فروردین ماه آغاز شد.

به گزارش «وبلاگ نیوز» این جشنواره در ۳بخش اصلی وبلاگ‌نویسی دینی، مقالات و تولیدات دیجیتال و هنر و فناوری طراحی شده و علاقه‌مندان برای شرکت در این جشنواره می‌توانند از ۲۰ فروردین تا ۳۰ اردیبهشت ماه اقدام به ثبت نام کنند.

بنابراین گزارش این جشنواره برای نخستین بار در استان و با همکاری اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی خراسان‌جنوبی و چند دستگاه دولتی دیگر برگزار می‌شود.

علاقه‌مندان برای شرکت در این مسابقه می‌توانند به وب‌سایت جشنواره و یا از طریق مراجعه به دبیرخانه مرکزی جشنواره به آدرس بیرجند خیابان طالقانی۱۳، جنب حسینیه “ابن حسام” ثبت‌نام به عمل آورند.

هم‌چنین برای کسب اطلاعات بیشتر،‌ شماره تلفن ۲۲۲۳۷۳-۰۵۶۱ در ساعات اداری پاسخگو خواهد بود و نیز ایمیل جشنواره به آدرس support@mtw-dini.ir نیز به صورت آنلاین پاسخگوی مراجعه کنندگان است.

جای خالی وبلاگ‌نویسی دینی به شدت قابل احساس است

به گزارش «وبلاگ نیوز» و به نقل از فارس، مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی خراسان‌جنوبی روز یکشنبه، ۲۰ فروردین‌ماه در آیین افتتاح دبیرخانه این جشنواره اظهار داشت: جای خالی وبلاگ‌نویسی دینی به شدت قابل احساس است.

محمد مطهری‌فر افزود: با توجه به اینکه فضای مجازی مظلوم واقع شده بود برای اینکه در آینده حرفی برای گفتن داشته باشیم، مقدماتی با هدف فرهنگ‌سازی استفاده از فضای مجازی تشکیل دادیم.

وی تصریح کرد: اگر بتوانیم در زمینه توسعه فرهنگ دینی، ملی و مذهبی گام برداریم راهکاری برای مقابله با دشمنان خواهد بود.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی خراسان‌جنوبی با بیان اینکه وبلاگ‌نویسی، بهترین فرصت برای بهره‌گیری از دستاوردهای نوین است گفت: با برنامه‌ریزی در این زمینه می‌توان به‌عنوان یک فناوری نوین در ترویج مسائل دینی و اسلامی از آن استفاده کرد.

مطهری‌فر با اشاره به برگزاری جشنواره وبلاگ‌نویسی دینی تصریح کرد: مجموعه فرهنگ و ارشاد اسلامی برگزاری اینگونه جشنواره‌ها را یک ضرورت می‌داند.

وی افزود: با توجه به محتوای این حوزه اگر بتوانیم جوانان را به سمت و سوی مسائل وبلاگ و فناوری مجازی که مدنظر است سوق دهیم به بخشی از اهدافی که داریم می‌رسیم.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی خراسان‌جنوبی اذعان داشت: با توجه به اینکه وبلاگ و فضای مجازی می‌تواند هم فرصت و هم تهدید باشد اگر برنامه‌ریزی درست نداشته باشیم یک تهدید خواهد بود.

مطهری‌فر افزود: با توجه به اینکه وبلاگ دینی و اسلامی ما مجهول و مورد جهل قرار گرفته نیاز است در این زمینه فعالیت بیشتری کنیم.

وی یادآور شد: اگر برای مخاطبان مدنظر برنامه‌های خاص داشته باشیم به طور یقین هر نفر که جذب شود باقیات صالحات خواهد بود.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی خراسان جنوبی تأکید کرد: بسیاری از فعالیت‌ها و برنامه‌های این جشنواره می‌تواند پایلوتی برای دیگر استان‌ها باشد.

وبلاگ‌نویسی باید مورد توجه جوانان قرار بگیرد

عادل اربابی، مسئول ستاد خبری نخستین جشنواره وبلاگ‌نویسی دینی خراسان‌جنوبی در گفت‌وگو با فارس با اشاره به اینکه وبلاگ‌ها یکی از بهترین ابزارهایی هستند که از طریق آن افراد علم خود را از طریق تکرار و مردمی کردن آن به یک فرهنگ تبدیل می‌کنند، اظهار داشت: وبلاگ‌نویسی باید مورد توجه همه مردم به ویژه جوانان قرار گیرد.

وی با بیان اینکه جشنواره تولیدات دیجیتال و وبلاگ‌نویسی دینی می‌تواند در نهادینه‌سازی تفکر دینی و شیوه‌های ایجاد فکر دینی، ارائه راهکارهای مناسب برای ترویج فرهنگ دینی و جریان‌سازی فرهنگ دینی در میان مخاطبان اینترنتی بسیار موثر باشد، افزود: اطلاع‌رسانی و آگاه‌سازی جوانان در مورد برگزاری این نوع جشنواره‌ها بسیار مهم و تاثیرگذار است.

مسئول ستاد خبری نخستین جشنواره وبلاگ‌نویسی دینی خراسان‌جنوبی از تشکیل ستاد خبری نخستین جشنواره تولیدات دیجیتال و وبلاگ‌نویسی دینی خراسان‌جنوبی به طور همزمان با افتتاح دبیرخانه این جشنواره خبر داد و گفت: این ستاد با هدف اطلاع‌رسانی دقیق و آگاه‌سازی مردم به ویژه جوانان در غالب سه برنامه پوشش خبری، گزارش و مصاحبه‌های اختصاصی تشکیل شده است.

اربابی همکاری رسانه‌ها در برگزاری نخستین جشنواره تولیدات دیجیتال و وبلاگ‌نویسی دینی استان را بسیار مهم دانست و تصریح کرد: امید است تمامی رسانه‌ها اعم از خبرگزاری‌ها، روزنامه‌ها و صدا و سیما همکاری لازم را در معرفی و برگزاری این جشنواره داشته باشند.

وی با اشاره به اینکه در فضای کنونی جامعه و جنگ نرم دشمن باید جوانان با هوشیاری بیشتر و استفاده درست از اینترنت بتوانند نقشه‌های دشمن را خنثی کنند، افزود: وبلاگ‌نویسان دینی باید با استفاده از فضای مجازی اجازه قدرت به دشمنان ندهند و نقشه‌های شوم دشمنان را خنثی کنند.

وی ادامه داد: وبلاگ‌ها می‌توانند شکاف رسانه‌ای را که تاکنون برای دسترسی به اطلاعات متنوع وجود داشته، تا حدودی پر کنند و این امر باید با جدیت و هوشیاری کاملی صورت گیرد.

مسئول ستاد خبری نخستین جشنواره تولیدات دیجیتال و وبلاگ‌نویسی دینی خراسان‌جنوبی تصریح کرد: هدف از ایجاد ستاد خبری این جشنواره هماهنگی با دیگر رسانه‌ها، جامع و کامل بودن اطلاعات جشنواره و خبررسانی به موقع جشنواره و برنامه‌های آن است.

اربابی ادامه داد: تمام رسانه‌ها اعم از خبرگزاری‌ها، روزنامه‌ها و صدا و سیما می‌توانند اخبار جشنواره را از پایگاه اطلاع‌رسانی مرکز توسعه وبلاگ‌نویسی دینی خراسان‌جنوبی به آدرس اینترنتی www.mtw-dini.ir استفاده کنند.

وی در پایان با اشاره به اندیشه شهید مطهری، افزود: دیدگاه شهید مطهری می‌گوید که علمی اسلامی است که به درد جامعه اسلامی بخورد، اینجا هم می‌توان گفت وبلاگی اسلامی و دینی است که به درد جامعه اسلامی بخورد لذا باید وبلاگ نویسان به این امر مهم توجه ویژه داشته باشند.

شرايط مسابقه

شركت براي عموم افراد بالاتر از 13 سال آزاد مي باشد.

هر وبلاگ مي تواند حداكثر دو مدير داشته باشد

وبلاگ هاي ساخته شده نبايد در مسابقات ديگر شركت كرده باشند.

وبلاگ هاي ساخته شده بايد از سايتهائي كه تحت قوانين جمهوري اسلامي ايران مي باشند فضاي لازم را اخذ كرده باشند.

نام و عنوان وبلاگ بايد مناسب آیه های قرآن و عترت باشد.

مشخصات درج شده متقاضي در فرم ثبت نام بايد با مشخصات مدير وبلاگ يكسان باشد.

وبلاگهايي كه محتواي مطالب خود را از وبلاگهاي ديگر شركت كننده در اين مسابقه لينك گرفته باشند حذف خواهند شد.

وبلاگهائي كه به ترويج و تبليغ فرقه‌ها و يا مباحث تفرقه انگيز بپردازند از مسابقه خارج مي شوند.

لينك به سايتهاي مرجع در وبلاگ مانعي ندارد.

هر فرد تنها مي تواند يك وبلاگ را مديريت نمايد.

مديران بايد توجه داشته باشند كه تنها بايد مطالب مربوط به مسابقه را در وبلاگ خود درج نمايند.

تمامي شركت كنندگان بايد فرم شركت در مسابقه را از طرق زير دريافت و ثبت نام نمايند:

الف-استفاده از فرم مندرج در بروشورهاي مسابقه و ارسال فرم تكميل شده به دبيرخانه مسابقه به نشاني:

لنجان ـ چمگردان – خیابان امام –پایین تر از مسجد قمر بنی هاشم(ع) – موسسه قرآنی نورالهدی

و يا به alamdareharam@yahoo.com ارسال نمایید.

ب- مراجعه به سایت www.nooralhoda.ir و تکمیل مراحل ثبت نام.

نتايج مسابقه پس از بررسي در سايت موسسه قرآنی نورالهدی WWW.nooralhoda.IR قابل رويت مي‌باشد.

توجه:

ـ از شركت كنندگان ارجمند خواهشمنديم براي كسب اطلاعات بيشتر از پل‌ ارتباطي زير استفاده نمائيد:

09136969323

موضوعات و قالبهاي پيشنهادي:

ـ قرآن و خانواده

ـ قرآن و هنر

ـ آموزش قرآن

آلبوم تصاویر قرآنی

ـ اشعار قرآن

ـ داستانهاي قرآن

ـ مقالات

ـ خاطرات قرآن

-مساجد و قرآن

و....

جوایز:

کمک هزینه سفر به سوریه

کمک هزینه سفر به مشهد مقدس

وجوایز نفیس دیگر

«مهلت ثبت نام تا پایان فروردین 1391 تمدید شد»

مسابقه وبلاگ نویسی

با عنوان : فاطمه (علیها سلام) کوثر آفرینش

شرایط شرکت در این مسابقه به شرح ذیل می باشد:

1. وبلاگ های ثبت نام شده باید در دامنه womenhc تعریف شده باشند .
2. مهلت آخرین زمان ثبت نام تا پایان فروردین 91 می باشد.
3. بروز رسانی از نیمه دوم اسفندماه 90 لغایت 25 اردیبهشت ماه 91
4. بارگذاری حداقل 10 پست با موضوع بررسی ابعاد شخصیّتی و تبیین الگوهای تربیّتی حضرت فاطمه علیها السلام به صورت دلنوشته، شعر و تصاویر مناسب و رعایت امانت داری در نقل مطالب ذکر شده و ذکر منابع معتبر.

جایزه نفر برگزیده : مجموعه کامل تفسیر نمونه

لینک ثبت نام

وبلاگ نویسان ارزشی میتوانندمطالب خودرادرقالبهای:

1-اهمئت تولیدملی ازمنظررهبری

2-حمایت دولت دراموراشتغال زایی

3-سرمایه ملی واقتدارملی

4-نقش رهبری درسرمایه ایرانی

5-جهاداقتصادی وتولیدوسرمایه گذاری درمنظرائمه

تذکرات:

دوستان وبلاگ نویس میتوانندبرای ثبت نام دراین مسابقه درقسمت کامنت مشخصات کامل وآدرس وبلاگ خودرابگذارند.

مطالب نبایدکپی شده ازدیگروبلاگهاباشد.

هرشخص فقط میتوانددریک بخش شرکت نماید.

مطالب بایدبافونت مناسب واندازه مناسب نوشته شده باشد.

مسابقه وبلاگ نویسی تا91/3/3ادامه خواهدداشت ودراین مدت بایدمطالب وبلاگ دراسرع وقت بروزرسانی شود.

به قیدقرعه به اشخاص برنده جوایزی اهداخواهدشد.

دوستان میتوانندسوالات وپیشنهادات خودرابرای ماارسال نمایند.

سایت فستیوال بلاگ با همکاری پرتال امام خمینی (ره) و پرشین بلاگ اولین جشنواره

وبلاگ نویسی با محوریت امام خمینی (ره) بنیانگذار انقلاب اسلامی برگزار میکند.

دوستان و علاقمندان عزیز که مایل به شرکت در این جشنواره و مسابقات وبلاگ نویسی هستند

میتوانند آثار خود را با محوریت

1. اخلاق و کرامت انسانی (دین رحمانی)
2.  امام در زندگی شخصی وخانوادگی
3.  وحدت کلمه
4.  اجتهاد – نقش و جایگاه مردم

شما میتوانند لینک مطلب خود را به همراه نام و نام خانوادگی خود به ایمیل

imam.khomeini@weblogfestival.com

ارسال کنند و یا دوستانی که در سایت پرشین بلاگ هستند میتوانند بعد از نوشتن مطلب

خود گزینه  شرکت در مسابقه وبلاگ نویسی انقلاب اسلامی و امام خمینی را فعال کنند تا

به صورت خودکار در این مسابقه شرکت کنند .

زمان شرکت در جشنواره امام خمینی (ره)

از بین آثارارسالی به  مسابقه، در هر بخش سه یادداشت برتر معرفی واز وبلاگ نویسان منتخب ، تقدیر بعمل خواهد آمد

کلیه علاقمندان اعم از برادران و خواهران می توانند در این جشنواره شرکت نمایند .

وبلاگ ها براساس معیارهای شکلی و محتوایی توسط داوران ارزشیابی و انتخاب خواهند شد .

درج لوگوی مسابقه در وبلاگ های شرکت کننده الزامی می باشد .

داشتن شمارشگر برای وبلاگ ها الزامی است .

وبلاگ ها می بایست در مقطع زمانی 1اسفند تا 13فروردین حداقل دارای 20 پست مرتبط با موضوعات جشنواره باشند .

سابقه بیش از سه ماه در ایجاد وبلاگ و بروز رسانی مستمر ازجمله ملاک های موثر در ارزیابی می باشد .

اسامی برندگان جشنواره در یادواره شهدا با حضور وبلاگ نویسان و داوران جشنواره اعلام می گردد.

در جشنواره به وبلاگ های برتر و منتخب جایزه اهداء شود .

حضور یک نفر با دو وبلاگ در جشنواره بلامانع می باشد .

ثبت نام از 1اسفندماه شروع و حداکثر تا13/01/1391ادامه خواهد داشت .

داوری وبلاگها از 13فرودین آغاز و تا 18 فروردین ادامه خواهد داشت .

وبلاگ

ردیف	نام و نام خانوادگی	شهر، استان یا کشور
1	علی گلی زاده	خراسان شمالی- بجنورد
2	حمیدرضا   اشعری	خراسان شمالی- بجنورد
3	احسان  سعادتی	سمنان – شاهرود
4	علی حیدری	مشهد- دبیرستان امام رضا (ع)
5	سید علی اکبر  زمانی	تهران
6	مائده امین  بیدختی	سمنان
7	علیرضا  مقصودی	کویت
8	مرضیه عبدالرحیم	پاکستان
9	فاطمه محمد نبی	پاکستان

به گزارش خبرگزاری موج به نقل از روابط عمومی اداره کل تبلیغات اسلامی لرستان، اردشیر ویسکرمی، کارشناس امور فرهنگی اداره‌کل تبلیغات اسلامی استان لرستان، گفت: با اعلام فراخوان جشنواره وبلاگ‌نویسی «بیداری اسلامی»، 100 وبلاگ از استان‌های کشور به دبیرخانه جشنواره واقع در اداره‌کل تبلیغات اسلامی لرستان ارسال شد که از بین آن‌ها 10 وبلاگ برگزیده شدند.
وی افزود: وبلاگ «اسلام بیدار است» اثر سیدجعفر فاطمی‌نوش‌‌‌‌‌‌آبادی از اصفهان به‌عنوان وبلاگ برتر ، وبلاگ «بیداری اسلامی» اثر مرضیه جان‌جانی‌جزیی از اصفهان ، وبلاگ «دختر نسل سومی» اثر مریم بیرانوند از خرم‌‌‌‌‌آباد نیز به‌عنوان وبلاگ‌های برتر در ردیف دوم و سوم این جشنواره قرار گرفتند.
وی اظهار داشت: وبلاگ «پیام امام» اثر پویا فرهادی از خرم‌‌‌آباد و بیداری اسلامی اثر رعنا حیدری از بیرجند، وبلاگ «شکوه پارس» اثر مهدی شعبان از بروجرد، بیداری اسلامی اثر امیر نوری از کرج، «صبح انقلاب» اثر احمد یوسفی از بروجرد، بیداری اسلامی اثر عباس یاراحمدی از خرم‌آباد و وبلاگ «دین و اندیشه» اثر مسلم قائد‌رحمتی از خرم‌‌‌‌آباد به ترتیب به‌عنوان دیگر وبلاگ‌های برتر این جشنواره معرفی شدند.

مسابقه حضور حماسی در شش بخش ذیل از تاریخ 2/12/90 لغایت 13/12/90 در سطح ملی برگزار می گردد در این مسابقه علاقه مندان با ارسال آثار خود به این درگاه می توانند در بخش های مختلف مسابقه شرکت نمایند .

جوایز این مسابقه عبارتند از :

نفرات اول در هر بخش اعطای هزینه سفر به حج عمره

نفرات دوم در هربخش اعطای کمک هزینه سفر به عتبات عالیات

نفرات سوم در هر بخش اعطای کمک هزینه سفر به مشهد مقدس

نفرات چهارم در هربخش دوربین دیجیتال

نفرات پنجم در هر بخش کارت هدیه 2000000ریالی

در ضمن به قید قرعه به سه نفر از شرکت کنندگان در این مسابقه کارت هدیه 1000000 ریالی اهدا خواهد شد.

جهت ثبت نام در قسمت وبلاگ اینجا کلیک نمایید

اداره کل حفاظت محيط زيست سيستان و بلوچستان به مناسبت 29 ديماه روز ملي هواي پاک مسابقه بزرگ وبلاگ نويسي با يکي از سه موضوع:

1.سيد عبدالرحمن علوي

2.رسول گلي زاده

3.اشرف ميرشکاري

برندگان مي توانند جهت دريافت جايزه از تاريخ 1390/12/10 با روابط عمومي اداره کل حفاظت محيط زيست تماس بگيرند.

شما ميتوانيد با شماره تلفنهاي 2417162  كد0541 و 2417163 اداره كل حفاظت محيط زيست استان سيستان و بلوچستان ارتباط برقرار كنيد و به شماره تلفن 2417164 نمابر ارسال نمائيد .

 sb.mohitezist@gmail.com

منبع:اداره کل محیط زیست سیستان و بلوچستان

همان‌طور که مستحضرید، باشگاه کاربران تبیان به مناسبت هفته گردشگری با همکاری سازمان منطقه آزاد تجاری صنعتی انزلی یک دوره مسابقه وبلاگ‌نویسی با موضوع ایران‌گردی و ایران‌شناسی برگزار كرد که بیش از شش‌صد وبلاگ با فراتر از "68هزار" پست و مطلب در مسابقه شرکت کردند. 

پس از پایان مهلت شرکت در مسابقه، بعد از چند مرحله غربالگری و داوری، از 600 وبلاگ شرکت کننده در این مسابقه، 53 وبلاگ به عنوان وبلاگ برتر انتخاب گردید.

اکنون همراه با شکر حضرت باری، از همکاری بی دریغ سازمان منطقه آزاد تجاری صنعتی انزلی به ویژه روابط عمومی آن سازمان محترم سپاسگزاریم و مفتخریم که برندگان این مسابقه را معرفی کرده و ضمن آرزوی توفیق برای همه اهالی باشگاه کاربران تبیان، بر آنان تبریک گوییم.

ردیف	نام و نام خانوادگی	عنوان وبلاگ	جایزه
1	امین باغبانی جاوید	میهن ما *ایرانشناسی و گردشگری	كمك ‌هزینه سفر حج عمره به مبلغ پانصد هزار تومان
2	شادی یوسفی زاده	سرزمین اریایی	كمك‌ هزینه خرید لپ‌تاپ به مبلغ چهارصد هزار تومان
3	زهره سادات شریف	ایران زیبا	کمک ‌هزینه سفر به سوریه به مبلغ سی ‌صد هزار تومان
4	فاطمه کارگر نجفی	افرند زمین-سرزمین باشكوه	کمک‌ هزینه سفر به عتبات عالیات به مبلغ دویست‌ هزار تومان
5	مهدی بازماندگان	ایران گشت	کمک‌ هزینه سفر به عتبات عالیات به مبلغ دویست‌ هزار تومان
6	علی واعظی نژاد	ایروون	کمک‌ هزینه سفر به عتبات عالیات به مبلغ دویست‌ هزار تومان
7	رسول گلی زاده	ایران زیبا	کمک‌ هزینه سفر به عتبات عالیات به مبلغ دویست‌ هزار تومان
8	احمدرضا شامحمدی	**تچر (tachar)**	کمک‌ هزینه سفر به کیش به مبلغ یك‌صد‌ و‌ شصت‌ هزار تومان
9	رضا علویان رو	كلات نادر	کمک‌ هزینه سفر به کیش به مبلغ یك‌صد‌ و‌ شصت‌ هزار تومان
10	میلاد اکاتی	ایران رویایی	کمک‌ هزینه سفر به کیش به مبلغ یك‌صد‌ و‌ شصت‌ هزار تومان

همزمان با برگزاری نوزدهمین مجمع قاریان و قرآنیان شهر تهران، مراسم تجلیل از برگزیدگان جشنواره وبلاگنویسی قرآنی در مسجد امام صادق(ع) واقع در میدان فلسطین برگزار شد.

به گزارش «وبلاگ نیوز» و به نقل از فارس، نوزدهمین مجمع قاریان و قرآنیان شهر تهران با حضور “علی اکبر توپچی”، رئیس فرهنگسرای قرآن و دست اندرکاران جشنواره وبلاگ‌نویسی قرآنی و با حضور جمعی از حافظان، قاریان و علاقه‌مندان به کلام الهی برگزار شد.

در این مراسم، رئیس فرهنگسرای قرآن به ارائه گزارشی از روند برگزاری جشنواره وبلاگ نویسی قرآن پرداخت و گفت: جشنواره وبلاگ نویسی قرآنی با هدف گسترش وبلاگ نویسی قرآنی و تشویق جوانان به تولید موضوعات مرتبط با قرآن کریم در ۳بخش “وبلاگ‌های با محتوای آموزش قرآن کریم”، “وبلاگ‌های با محتوای اطلاع رسانی و فعالیت‌های قرآنی” و “وبلاگ‌های با محتوای متون ادبی قرآنی”، از سوی فرهنگسرای قرآن فعالیت خود را آغاز کرد.

 توپچی افزود: ثبت نام در جشنواره وبلاگ نویسی فرهنگسرای قرآن در تابستان ۱۳۹۰ آغاز شد که بیش از ۳۰۰ وبلاگ در این جشنواره نام نویسی کردند که از این تعداد ۱۱۴ وبلاگ به مرحله نهایی راه یافتند.

 رئیس جشنواره وبلاگ نویسی قرآنی فرهنگسرای قرآن با آرزوی دوام توفیق برای برگزیدگان این جشنواره تصریح کرد: ورود قرآنیان به فضای مجازی از جمله اهدافی بوده است که آن‌را دنبال می‌کنیم و برگزاری این جشنواره باعث شد تا ما بتوانیم با فعالان وبلاگ نویس قرآنی ارتباط برقرار کنیم.

 وی اظهار داشت: امیدواریم در ادامه این راه با راه اندازی کانون وبلاگ نویسان قرآنی، حضوری فعال در فضای مجازی داشته باشیم.

بر این اساس برگزیدگان بخش‌های این جشنواره به شرح زیر اعلام شدند:

در بخش آموزش‌های قرآنی: امیر نوری(وبلاگ سازمان دارالقرآن)، علی پاپوش(وبلاگ قرآن پژوه) و امیرحسین مهدی پور (وبلاگ قرآن کریم)؛

در بخش اطلاع رسانی و فعالیت‌های قرآنی: مهدی شعبان (وبلاگ مهیمن)، محمد عارف خطیبی(وبلاگ یا مصور)، حمیدرضا علیپور( وبلاگ قرآن منیر)؛

در بخش متون ادبی قرآن کریم: رسول گلی‌زاده(وبلاگ وب قرآن)، مریم روستا(وبلاگ برای آیه‌ها)، سیدمحمود واردی (وبلاگ مصباح‌الهدی).

نفرات برتر بخش آموزش

نام	نشانی وبلاگ	امتیاز
امير نوري	http://darolquraan.mihanblog.com	229.5
علي پاپوش	http://quranpajooh.blogfa.com/	228.5
اميرحسين مهدي پور	http://qurane-karim.blogfa.com	216

نفرات برتر بخش اطلاع رسانی و فعالیت های قرآنی

نام	نشانی وبلاگ	امتیاز
مهدي شعبان	http://mohaymen.blogsky.com	261.5
محمد عارف خطيبي	http://yamosaver.mihanblog.com	241
حميدرضا عليپور	http://quranemonir.blogfa.com	235

 

نفرات برتر بخش متون ادبی قرآن کریم

نام	نشانی وبلاگ	امتیاز
رسول گلي زاده	http://webquran.blogfa.com/	226
مريم روستا	http://barayeayeha.persianblog.ir	217.5
سيد محمود واردي	www.mesbah-alhoda.blogfa.com	203.5

نکته: شایان ذکر است که داوری وبلاگ ها از آبان ۱۳۹۰ تا اول بهمن ماه ۱۳۹۰ صورت پذیرفته است و تمامی امتیازهای داده شده براساس شکل و محتوای وبلاگ در آن تاریخ می باشد.

منبع:وبلاگ فرهنگ سرای قرآن

بالاخره نتایج وبلاگ نویسی نماز اعلام شد  لیست منتخبین را این اینجا ببنید

همچنین طي مراسم اختتاميه جوايز برندگان به اين عزيزان تحويل داده مي شود و با افرادي كه امكان حضور در مراسم را ندارند تماس گرفته شده و هماهنگي لازم بعمل  خواهد آمد.

1. علی مدح خان                   اصفهان
2. امیر حسین  مهدی پور         البرز
3. مهدی شعبان                     لرستان
4. رسول گلی زاده                  خراسان شمالی
5. زینب حاجی جعفر              فارس
6. سید محسن امان              سمنان
7. امید طاهر نژاد                   مرکزی
8. سید جعفر فاطمی             اصفهان
9. صادق اکبری                     آذربایجان شرقی
10. فریده شفیعی ثانی           خراسان شمالی
11. ...  ۸۰

ليست تمام شركت كنندگان و آدرس وبلاگهاي آنها به زودي در سايت ستاد اقامه نماز اصفهان منتشر خواهد شد

اگر بخواهيد ايميل هايي با يک ‏Subject ‎خاص را فيلتر کنيد، توصيه
مي شود که ‏Filter ‎اي بسازيد تا ايميل هايي که آن موضوع را دارند، هميشه به يک فولدر خاص بروند و وارد ‏Inbox ‎شما نشوند. براي اين منظور، وارد ايميل ياهوي خود شده و سپس از بالاي صفحه روي ‏Options ‎کليک کرده و ‏Mail Options ‎را بزنيد. منتظر بمانيد تا صفحه ‏Options ‎لود شود. سپس از سمت چپ روي ‏Filters ‎کليک کرده و در سمت راست روي ‏Add ‎کليک کنيد و در قسمت ‏Filter Name ‎اسمي دلخواه تايپ کرده و در قسمت ‏Subject ‎موضوع ايميل را نوشته و در قسمت ‏Then Deliver The Email to the Following Folder ‎روي ‏New Folder ‎کليک کرده و نامي داخل ‏Folder Name ‎براي پوشه جديد تايپ کرده و ‏OK ‎کنيد. سپس در سمت چپ روي ‏General ‎کليک کنيد تا اين فيلتر ذخيره شود‎.‎

‎ ‎مجددا براي ‏subject ‎ديگر بايد مراحل بالا را انجام دهيد و پس از کليک روي ‏Filters ‎، در قسمت ‏Subject ‎موضوع ايميل را نوشته و در قسمت ‏Then Deliver The Email to the Following Folder ‎روي ‏New Folder ‎کليک کرده و نامي داخل ‏Folder Name ‎براي پوشه ي جديد تايپ کرده و ‏OK ‎کنيد. از اين پس، ايميل هايي که ‏subject ‎آنها مطابق با مواردي که تعيين کرده ايد باشند، به پوشه اي که تعيين نموده ايد وارد مي شود و فيلتر مي شوند‎.‎

بسم الله الرحمن الرحيم

سلام به همه كاربران گرامي تبيان و البته سلامي ويژه خدمت تبلاگ نويسان عزيز

باز هم يك ماه گذشت و نوبت به معرفي وبلاگ برتر ماه رسيد.

البته رقابت و فعاليت در اين ماه فوق العاده بود و واقعا انتخاب اين ماه كار سختي بود ولي با توجه به تمام معيار ها مفتخريم كه اعلام كنيم:

وبلاگ ايران زيبا

غدير، فقط يك واقعه تاريخي كه در آن وصي و جانشين پيامبر اسلام به فرمان خدا معرفي شد نيست، بلكه علاوه بر اين، يك بستر دائمي براي تكامل معنوي انسان نيز هست. رفتار فداكارانه و سراسر اخلاص مولاي متقيان با كساني كه از كنار واقعه غدير و انتصاب جانشين پيامبر اكرم، بي‌اعتنا گذشتند و مسير خلافت را آنگونه كه خود مايل بودند تغيير دادند، درس بزرگي است براي امت اسلامي در تمام قرون و اعصار و تا پايان تاريخ. همه بايد اين رفتار پندآموز را سرمشق خود قرار دهند و مصالح جامعه و امت اسلامي را در هر زمان به درستي بشناسند و آن را بر هر چيز ديگري ترجيح دهند.
پاسخ حضرت علي عليه السلام به گلايه‌ها و شكايات همسر ارجمندش حضرت فاطمه زهرا از جفاهائي كه به آن هر دو بزرگوار شده بود، بر ضرورت ترجيح مصالح اسلام و امت اسلامي بر هر چيز ديگري دلالت دارد: اگر مي‌خواهي نام پدرت به عنوان پيامبر الهي بماند و دين او پابرجا و استوار باشد، بايد صبر پيشه كني و با اين نشيب و فرازها بسازي.
بعد از 25 سال خويشتن‌داري و خانه نشيني، هنگامي كه انبوه مردم به حضرت علي عليه السلام مراجعه كردند و از آن حضرت خواستند زمام امور مسلمانان را دردست بگيرند، باز هم رغبتي به حكومت نشان نداد و بعد از اصرارهاي زياد مردم، صرفاً با احساس وظيفه حاضر به پذيرش آن شد. اين بي‌رغبتي را حضرت در جملات معروف خود كه در نهج‌البلاغه مضبوط است چنين بيان فرمودند: لولا حضور الحاضر و قيام الحجه بوجود الناصر لألقيت حبلها علي غاربها.
اين، نهايت بي‌اعتنائي به قدرت و كمال بي‌نيازي است و در عين حال، احساس تكليف در برابر خدا و بندگان خدا را نشان مي‌دهد. به همين دليل است كه راه و رسم علي عليه السلام پا برجا و استوار باقي مي‌ماند و در طول تاريخ هر روز برجسته‌تر از گذشته در افق پيش روي ملت‌ها نمايان مي‌شود و راه چگونه زيستن را به انسان‌ها نشان مي‌دهد. چنين مكتبي، به يك مذهب و يك دين محدود نمي‌شود و متعلق به همه مذاهب و اديان و همه انسان‌ها با هر گرايش و كيش و در هر زمان و مكان است تا آنجا كه حتي نويسنده مسيحي به نوشتن كتاب در توصيف علي عليه السلام به عنوان "صداي عدالت انساني" (صوت العداله الانسانيه) افتخار مي‌كند و در درخشان‌ترين عصر تمدن انساني، فرمان حكومتي آن حضرت به مالك اشتر به عنوان منشور حكومتي براي مردم جهان در عالي‌ترين نهادهاي بين‌المللي شناخته مي‌شود.
از جمله ويژگي‌هاي اين مكتب كه مي‌توانند در روزگار ما نيز الگو باشند يكي فداكاري در جهت اتحاد و همبستگي مسلمانان با يكديگر براي پيشبرد اهداف اسلام و ديگري تلاش براي تحقق عدالت جهاني در پرتو تعاليم اين دين الهي است.
علي عليه السلام براي تحقق آرمان بزرگ وحدت، از بالاترين موقعيت‌ها چشم پوشيد و بيشترين سختي‌ها را تحمل كرد. اينكه انسان بتواند در عين برخورداري از قدرتي كه مي‌تواند او را به حق خود برساند، به خاطر هدف بالاتر و والاتر از آن بگذرد و حتي بسياري از ناملايمات را نيز تحمل نمايد كار بزرگي است كه مكتب ساز است و پايه‌هاي مكتب را مستحكم و آن را جاودانه مي‌نمايد. مهم‌تر آنكه هنگامي كه انسان‌ها به قدرت ظاهري مي‌رسند معمولاً تلاش مي‌كنند آن را به هر شكل ممكن حتي با توسل به اقدامات نامشروع حفظ كنند. همچنين براي حفظ جان خود و چند روزي بيشتر باقي ماندن در اين جهان مادي به هر كاري دست مي‌زنند. راه و رسم علي عليه السلام، درست عكس اين رفتارها بود. به همين دليل است كه آن حضرت در قلب‌ها جاي گرفت و ماندگار شد و مكتب اسلام نيز با عدالت علوي براي هميشه جاودانه گرديد.
در روزگار ما، بسيارند مسلماناني كه وقتي به حكومت مي‌رسند آن را ملك طلق خود مي‌دانند و حاضر نيستند به هيچ قيمتي از اريكه قدرت به زير بيايند و آن را به ديگران بسپارند. آنها با توسل به توجيهات گوناگون، ماندن در قدرت را حتي به بهاي كشتار مردم و نابود ساختن حرث و نسل حق خود مي‌دانند و پذيرفتن اين توجيهات را بر همه‌ي مردم واجب مي‌شمارند. شاه معدوم ايران، صدام، بن علي، حسني مبارك، قذافي و علي عبدالله صالح از اين قبيل افراد بوده و هستند. اين روزها از يمن خبر مي‌رسد ديكتاتور اين كشور نيز مانند قذافي براي سركوب مردم به بمباران‌هاي هوائي آنان متوسل شده است. اين ديكتاتورها در ظاهر با پول مردم امكانات و تجهيزات نظامي تهيه مي‌كنند تا از كشور و ملت در برابر دشمنان خارجي دفاع كنند ولي به جاي اين كار، همان امكانات را براي كشتار مردم بكار مي‌گيرند. درست به همين دليل است كه اين قبيل افراد در نهايت ذلت تسليم مرگ مي‌شوند و نام و نشان خود را نيز با جسم خود به گور مي‌برند و غير از ننگ و عار چيز ديگري از آنها در تاريخ و در اذهان مردم باقي نمي‌ماند.
با اينكه آنچه خدا و پيامبر از غدير اراده كرده بودند آنگونه كه در غدير بيان شد رخ نداد، اما محتواي غدير كه در رفتار مولاي متقيان حضرت علي عليه السلام در طول حدود 30 سال عمر شريف آن حضرت بعد از واقعه غدير تجلي يافت توانست آثار و بركات زيادي بر جاي بگذارد. اين بركات كه در قالب مكتب اهل البيت، هر روز زنده‌تر و پوياتر در خدمت انسانيت قرار دارد، بايد به همت پيروان اهل البيت حراست شود و گسترش يابد. هر روز كه از عمر جهان مي‌گذرد، نياز انسان‌ها به اين مكتب پرافتخار بيشتر نمايان مي‌شود و اين واقعيت، وظيفه مروجان مكتب اهل البيت، كه مكتب غدير است، را سنگين‌تر مي‌كند. امروز بهتر از هر زمان ديگري مي‌توان به اين نكته پي برد كه "غدير" بستري براي تكامل معنوي انسان است و تحقق اين تكامل به تلاش‌هاي زيادي براي جلوگيري از آغشته شدن مكتب غدير به رسوبات و پالايش آن از تحريفات نياز دارد.

آيت‌الله محمد حسين كمپاني
باده بده ساقيا، ولي ز خُم غدير
چنگ بزن مطربا، ولي به ياد امير
تو نيز اي چرخ پير، بيا ز بالا به زير
داد مسرت ستان، ساغر عشرت بگير
بلبل نطقم چنان، قافيه پرداز شد
كه زهره در آسمان، به نغمه دمساز شد
محيط كون و مكان، دايره ساز شد
سرور روحانيون هو العلي الكبير
نسيم رحمت وزيد، دهر كهن شد جوان
نهال حكمت دميد، پر ز گل و ارغوان
مسند حشمت رسيد، به خسرو خسروان
حجاب ظلمت دريد، ز آفتاب منير
فاتح اقليم جود، به جاي خاتم نشست
يا به سپهر وجود، نير اعظم نشست
يا به محيط شهود، مركز عالم نشست
روي حسود عنود، سياه شد مثل قير
صاحب ديوان عشق، زيب و شرافت گرفت
گلشن خندان عشق، حُسن و لطافت گرفت
نغمه دستان عشق، رفت به اوج اثير
به هر كه مولا منم، علي است مولاي او
نسخه اسما منم، علي ست طغراي او
يوسف كنعان عشق، بنده رخسار اوست
خضر بيابان عشق، تشنه گفتار اوست
كيست سليمان عشق، بردر جاهش فقير
اي به فروغ جمال، آينه ذو الجلال
"مفتقر" خوش مقال، مانده به وصف تو لال
گر چه بُراق خيال، در تو ندارد مجال
ولي ز آب زلال، تشنه بود ناگزير

واقعه غدير خم يکي از وقايع مهم تاريخ بشريت است که در اين واقعه جانشين بلافصل رسول مکرم اسلام حضرت محمد (صلي الله عليه و آله) از جانب ذات اقدس پروردگار عالميان، معرفي ومنصوب گرديد. به گونه اي که دراين واقعه، حجت بر تمام عالميان تمام شد و تکليف مسلمانان، بعد از وفات رسول مکرم اسلام (ص) مشخص گرديد و همگان به ولي و سرپرست و مقتداي خويش بعد از خاتم پيامبران (ص) آگاهي يافته و بر حقانيت آن واقف شدند.‏

در هجدهم ذي الحجه سال دهم هجري بود که پيامبر اسلام (صلي الله عليه و آله) دربيابان جحفه که معروف به غدير خم گرديد، بر فراز منبري از جهاز شتران بالا رفته و در ميان هفتاد هزار نفر از مسلمانا ن به تبعيت از آيه مبارکه «يَا أَيُّهَا الرَّسُولُ بَلِّغْ مَا أُنزِلَ إِلَيْکَ مِن رَّبِّکَ وَإِن لَّمْ تَفْعَلْ فَمَا بَلَّغْتَ رِسَالَتَهُ وَاللّهُ يَعْصِمُکَ مِنَ النَّاسِ إِنَّ اللّهَ لاَ يَهْدِي الْقَوْمَ الْکَافِرِينَ» «اي پيامبر! آنچه را از طرف پروردگارت بر تو نازل شده است (به مردم) برسان و اگر از اين کار، خودداري کني، رسالت خدا را تبليغ نکرده اي (از مردم در اداي اين رسالت، هراسي نداشته باش) زيرا خداوند تو را از خطرات آنها نگاه خواهد داشت. به درستي که خداوند، کافران لجوج را هدايت
نمي کند.» (1) آن گاه دستان امير مؤمنان حضرت علي عليه السلام را بالا برد و فرمود: جبرئيل از جانب خداوند مرا دستور داد تا اينکه بدون پرده بگويم: «أَنَّ عَلِيَّ بْنَ أَبي طالِبٍ أَخي‏‎ ‎وَ‎ ‎وَصِيّي‎ ‎وَ‎ ‎خَليفَتي (عَلي‏ أُمَّتي)‏‎ ‎وَالْإِمامُ‎ ‎مِنْ‎ ‎بَعْدي» «به درستي که علي بن ابي طالب، برادر، وصي و جانشين من در ميان امت و امام پس از من است.» ‏

و در ادامه نيز آن حضرت فرمود: ‏«فَاعْلَمُوا مَعاشِرَ النّاسِ أَنَّ اللَّهَ قَدْ نَصَبَهُ لَکُمْ وَلِيّاً وَإِماماً فَرَضَ طاعَتَهُ عَلَي الْمُهاجِرينَ وَالْأَنْصارِ وَ عَلَي التّابِعينَ لَهُمْ بِإِحْسانٍ، وَ عَلَي الْبادي وَالْحاضِرِ، وَ عَلَي‏الْعَجَمِيِّ وَالْعَرَبيِّ، وَالْحُرِّ وَالْمَمْلوکِ وَالصَّغيرِ وَالْکَبيرِ، وَ عَلَي‏ الْأَبْيَضِ وَالأَسْوَدِ، وَ عَلي‏ کُلِّ مُوَحِّدٍ، ماضٍ حُکْمُهُ، جازٍ قَوْلُهُ، نافِذٌ أَمْرُهُ، مَلْعونٌ مَنْ خالَفَهُ، مَرْحومٌ مَنْ تَبِعَهُ وَ صَدَّقَهُ، فَقَدْ غَفَرَاللَّهُ لَهُ وَلِمَنْ سَمِعَ مِنْهُ وَ أَطاعَ لَهُ.» «اي گروه مردم! بدانيد به درستي که خداوند، علي را از براي شما برانگيخته و او را دوست و امامي قرار داده است که طاعت او بر تمام مهاجرين و انصار و تابعين و بر غائبين و حاضرين در جلسه و بر عجم و عرب و آزاد و بنده و کوچک و بزرگ و بر سياه و سفيد، و بر هر شخص موحد خداپرست، لازم و دستور او نافذ است و از رحمت خدا دور باد کسي که مخالفت دستورات اورا نمايد و آمرزيده باد کسي که اوامر او را اطاعت کند و سخنان او را بشنود و پيروي نمايد.»‏

«مَعاشِرَالنّاسِ، َقَدْ بَلَّغْتُ ما أُمِرتُ بِتَبْليغِهِ حُجَّةً عَلي کُلِّ حاضِرٍ وَغائبٍ وَ عَلي کُلِّ أَحَدٍ مِمَّنْ شَهِدَ أَوْلَمْ يَشْهَدْ، وُلِدَ أَوْلَمْ يُولَدْ، فَلْيُبَلِّغِ الْحاضِرُ الْغائِبَ وَالْوالِدُ الْوَلَدَ إِلي‏ يَوْمِ الْقِيامَةِ.» «اي گروه مردم! به درستي که من بيان کردم از براي شما آنچه را مأمور بودم بيان کنم و آنچه را گفتم، حجت است از براي شما که حاضر در جلسه مي باشيد و آنان که غايب از جلسه هستند و بر هر کس که حضور داشته باشد يا بعد به دنيا آيد. شما که سخنان مرا شنيديد به آنان که نشنيدند، بگوييد و پدرها به فرزندان خود گوشزد کنند تا روز قيامت.»

«مَعاشِرَالنّاسِ، إِنَّکُمْ أَکْثَرُ مِنْ أَنْ تُصافِقُوني بِکَفٍّ واحِدٍ في‎ ‎وَقْتٍ واحِدٍ، وَقَدْ أَمَرَنِي الله عَزَّوَجَلَّ أَنْ آخُذَ مِنْ أَلْسِنَتِکُمُ‎ ‎الْإِقْرارَ بِما عَقَّدْتُ لِعَلِي أَميرِالْمُؤْمنينَ، وَلِمَنْ جاءَ بَعْدَهُ‎ ‎مِنَ الْأَئِمَّةِ مِنّي وَ مِنْهُ، عَلي ما أَعْلَمْتُکُمْ أَنَّ ذُرِّيَّتي مِنْ‎ ‎صُلْبِهِ» «اي گروه مردم! شما بيش از آنيد که در يک زمان با يک دست من بيعت نماييد. از اين روي‏‎ ‎خداوند عزوجل به من دستور داده که از زبان شما اقرار بگيرم و پيمان ولايت علي‎ ‎اميرالمؤمنين و نيز امامان پس از او را که از نسل من و اويند، محکم کنم؛ هما‎ن گونه که اعلام کردم ذريه من از نسل اوست‎.‎‏»

پيامبر مکرم اسلام (صلي الله عليه و آله) در ادامه خطاب به آنان فرمود:‏ «فَقُولُوا بِأَجْمَعِکُمْ: إِنّا سامِعُونَ مُطيعُونَ راضُونَ مُنْقادُونَ لِما‎ ‎بَلَّغْتَ عَنْ رَبِّنا وَرَبِّکَ في أَمْرِ إِمامِنا عَلِي أَميرِالْمُؤْمِنينَ وَ‎ ‎مَنْ وُلِدَ مِنْ صُلْبِهِ مِنَ الْأَئِمَّةِ. نُبايِعُکَ عَلي ذالِکَ بِقُلوُبِنا‎ ‎وَأَنْفُسِنا وَأَلْسِنَتِنا وَأَيْدينا. علي ذالِکَ نَحْيي وَ عَلَيْهِ نَموتُ وَ‎ ‎عَلَيْهِ نُبْعَثُ. وَلانُغَيِّرُ وَلانُبَدِّلُ، وَلا نَشُکُّ (وَلانَجْحَدُ)‏‎ ‎وَلانَرْتابُ، وَلا نَرْجِعُ عَنِ الْعَهْدِ وَلا نَنْقُضُ الْميثاقَ» «پس همه شما بگوييد: البتّه که سخنان تو را شنيده و پيروي مي کنيم و از آنها خشنوديم و بر آن گردن گذاريم و‎ ‎بر آنچه از سوي پروردگارمان در امامت اماممان علي اميرالمؤمنين و امامان ديگر - از‎ ‎صلب او - به ما ابلاغ کردي، با تو پيمان مي بنديم با دل و جان و زبان و دست هايمان. ‎با اين پيمان
زنده ايم و با آن خواهيم مرد و با اين اعتقاد برانگيخته مي شويم و‎ ‎هرگز آن را دگرگون نکرده، شک و انکار نخواهيم داشت و از عهد و پيمان خود برنمي‎ ‎گرديم.»

چون سخنان گهربار پيامبر اکرم (صلي الله عليه
و آله) به اينجا رسيد، صدا از مردم بلند شد: «وَعَظْتَنا بِوَعْظِ الله في عَلِي أَميرِالْمؤْمِنينَ وَالْأَئِمَّةِ الَّذينَ‎ ‎ذَکَرْتَ مِنْ ذُرِّيتِکَ مِنْ وُلْدِهِ بَعْدَهُ، الْحَسَنِ وَالْحُسَيْنِ وَ مَنْ‎ ‎نَصَبَهُ الله بَعْدَهُما. فَالْعَهْدُ وَالْميثاقُ لَهُمْ مَأْخُوذٌ مِنَّا، مِنْ‎ ‎قُلُوبِنا وَأَنْفُسِنا وَأَلْسِنَتِنا وَضَمائِرِنا وَأَيْدينا. مَنْ أَدْرَکَها‎ ‎بِيَدِهِ وَ إِلاَّ فَقَدْ أَقَرَّ بِلِسانِهِ، وَلا نَبْتَغي بِذالِکَ بَدَلاً‎ ‎وَلايَرَي الله مِنْ أَنْفُسِنا حِوَلاً. نَحْنُ نُؤَدّي ذالِکَ عَنْکَ الّداني‎ ‎والقاصي مِنْ اَوْلادِنا واَهالينا، وَ نُشْهِدُالله بِذالِکَ وَ کَفي بِالله‎ ‎شَهيداً وَأَنْتَ عَلَيْنا بِهِ شَهيدٌ» «ما را به فرمان خدا پند دادي در باره علي اميرالمؤمنين و امامان از نسل خود و او،‏‎ ‎که حسن و حسين و آنان که خداوند پس از آنان برپا کرده است. پس عهد و پيمان از ما‎ ‎گرفته شد از دل و جان و زبان و روح و دستانمان. هر کس توانست با دست وگرنه با زبان‎ ‎پيمان بست. و هرگز پيمانمان را دگرگون نخواهيم کرد و خداوند از ما شکستن عهد نبيند و نيز فرمان تو را به نزديک و دور از فرزندان و خويشان خود خواهيم رساند و خداوند‎ ‎را بر آن گواه خواهيم گرفت. و هر آينه خداوند بر گواهي کافي است و تو نيز بر ما‎ ‎گواه باش.» ‏

و در کتب شيعه و سني هم نقل شده که عمر بن خطاب دست اميرمؤمنان حضرت علي (عليه السلام) را گرفت و اين سخنان را گفت و بيعت نمود: «بخ بخ لک يا علي اصبحت مولاي و مولي کل مومن و مؤمنه» «به به، گوارا باد تو را اين مقام ارجمند. صبح نمودي در حالي که مولا و آقاي من و هر مرد مؤمن و زن مؤمنه مي باشي.»

و چون بيعت مردم با امير مؤمنان، حضرت علي (عليه السلام) در غدير خم انجام شد، خداوند متعال اين آيه شريفه را بر پيامبرش فرستاد:
«...الْيَوْمَ يَأسَ الَّذِينَ کَفَرُوا مِنْ دِينِکُمْ فَلا تَخْشَوْهُمْ وَ اخْشَوْنِ الْيَوْمَ أَکْمَلْتُ لَکُمْ دِينَکُمْ وَ أَتْمَمْتُ عَلَيْکُمْ نِعْمَتِي وَ رَضِيتُ لَکُمُ الْإِسْلامَ دِيناً...» «امروز، روزي است که ديگر کفار از ضديت با دين شما مأيوس شدند، ديگر از آنها نترسيد، و تنها از من بترسيد، امروز است که دين شما را تکميل کردم، و نعمت خود را بر شما تمام نمودم، و امروز، روزي است که دين اسلام را براي شما پسنديدم‏.» (2)‏

در تفسير صافي از امام محمد باقر و امام صادق عليهما السلام نقل شده که اين آيه شريفه بعد از آنکه پيامبر اکرم (صلي الله عليه وآله) در غدير خم، علي (عليه السلام) را از جانب خداوند به وصايت و خلافت خود منصوب نمود، بر حضرت رسول (صلي الله عليه وآله) نازل گرديد و اين آخرين فريضه اي بود که در اسلام از طرف خدا بر بندگانش ثابت و برقرار گرديد. پس هر گاه کسي تمام فرايض الهي را بجا آورد و در قبول اين فريضه، سستي ورزد، هرگز خدا فرايض ديگر او را قبول نخواهد نمود زيرا دعوت به ولايت و قبولي آن از اوجب واجبات الهي خواهد بود. ‏

لذا همه ما وظيفه داريم تا با دل و جان و تمام اعضا و جوارح خويش از فرمان رسول گرامي
اسلام (ص) که برگرفته از فرمان پروردگار عالميان است، تبعيت نموده و در حفظ و حراست از واقعه غدير خم و تبليغ و ترويج آن در ميان همگان، کوتاهي ننماييم تا آنکه به سعادت ابدي که بالاترين درجه آن رضايت ذات اقدس پروردگار است، دست يابيم.‏ ان شاَء الله که تابع باشيم.

دهمين سال هجرت پيامبر (ص) است. جمعيت انبوهي از مسلمانان با رسول خاتم (ص) مراسم حج گزارده اند؛ حجي که معروف به حجة الوداع گشت. زيرا سال بعد، پيامبر (ص) در ميان آنان نبود. مردم بعد از مراسم حج، سرزمين وحي را به قصد بازگشت به ديار خود ترک گفتند.‏

و امروز هجدهم ذي الحجه است. مطابق روزهاي پيشين، جمعيت زيادي به همراه پيامبر (ص) در راه بازگشت هستند که ناگهان منادي در نزديکي برکه اي به نام خم، دستور توقف داد. سپس رسول خدا (ص) خطبه اي خواند. در ابتدا حمد و ثناي خدا را بجا آورد و مردم را موعظه کرد و سپس فرمود: ‏اي مردم! آگاه باشيد من نيز بشري هستم، نزديک است که فرستاده پروردگارم نزد من بيايد و من دعوت او را اجابت کنم و من دو امانت گرانبها را ميان شما به امانت مي گذارم؛ اول کتاب خداست که در آن هدايت و نور است؛ پس کتاب خدا را بگيريد و به آن تمسک بجوييد. دوم اهل بيتم هستند. خدا را به ياد شما مي آورم در باره اهل بيتم، خدارا به ياد شما مي آورم در باره اهل بيتم، خدا را به ياد شما مي آورم در باره اهل بيتم (صحيح، مسلم، ص 1008). ‏

اين جمله سه بار تکرار شد تا اهميت آن را همگان بفهمند. سپس دست علي بن ابي طالب (ع) را گرفت و فرمود: آيا من از مؤمنين به خودشان سزاوارتر نيستم؟ عرض کردند: بله يا رسول الله! فرمود: هر کس که من مولاي او هستم، پس علي مولاي اوست. خداوندا! دوستدارانش را دوست بدار و دشمنانش را دشمن بدار (تاريخ، يعقوبي، ج 2، ص 76). ‏

در همين روز بود که پيامبر (ص) فرمود: اي مردم! من پيش از همه شما بر حوض کوثر وارد مي شوم و شما بر من در نزد حوض وارد مي شويد و در آن هنگام من از ثقلين از شما خواهم پرسيد، پس بنگريد که چگونه بعد از من در باره آنها عمل مي کنيد (تاريخ، يعقوبي، ج 2، ص 76). ‏

و در همين روز، بعد از نصب اميرالمؤمنين علي بن ابي طالب (ع) به امر خلافت، آيه «اليوم اکملت لکم دينکم و اتممت عليکم نعمتي و رضيت لکم الاسلام دينا» (مائده، 3) نازل شد (تاريخ، يعقوبي، ج 2، ص 29). ‏اين
خلاصه اي از آن چيزي است که در اين روز واقع شده است؛ اگر چه اين جريان با صراحت بر خلافت اميرالمؤمنين (ع) بعد از پيامبر (ص) دلالت
مي‌کند اما اشکالاتي به آن وارد کرده اند.‏ گفته اند علي (ع) در غزوات و نبردهاي مختلف تعداد فراواني از سران مشرکين يا نزديکان آنان را کشته - که اکنون همگي مسلمان شده اند - و پيامبر (ص) مي ترسيده که بعد از وي، اينان از علي (ع) انتقام بگيرند و به اين ترتيب خواسته که لطف مردم را نسبت به وي برانگيزد و خواهان بر طرف شدن کينه هاي قديمي شود!

مي گوييم اگر اين طور بود، رسول خدا (ص) در يک جمع خصوصي، دو طرف نزاع را جمع مي کرد و منازعه را حل و فصل مي فرمود؛ چه لزومي داشت که اين جمعيت انبوه را در يک جا جمع کند، آن هم در روزي که زيد بن ارقم در مورد آن روز گفته است: روزي بود که گرمتر از آن روز بر ما نيامده است (مستدرک، حاکم نيشابوري، ج 3، ص 613).‏ چرا پيامبر (ص) اين جمعيت انبوه را در چنين هواي گرمي جمع کرد فقط به بهانه بر طرف کردن اختلاف و نزاع بين اندکي از مسلمين؟! ‏

گفته اند مولا در اينجا به معني دوست است نه به معني ولايت و سرپرستي.‏ مي گوييم قرينه اي در حديث وجود دارد که به روشني دلالت مي کند که منظور، ولايت بوده نه دوستي؛ آن قرينه جمله «الست اولي بالمؤمنين من انفسهم» است؛ پيامبر (ص) در ابتدا از همگان سئوال کرد که: آيا من از مؤمنين به خودشان سزاوارتر نيستم؟ عرض کردند: بله يا رسول الله! سزاوارتر هستي؛ سپس پيامبر (ص) فرمود: من کنت مولاه فهذا علي مولاه (خصائص، نسائي، ص 137). پس روشن مي شود که مولا در اينجا اشاره به مقام اولي به نفس دارد نه به دوستي و محبت. ‏ظاهراً پيامبر (ص) در جاهاي ديگر هم به مسئله اولي به نفس بودن اميرالمؤمنين (ع) نسبت به مؤمنان اشاره کرده است. در احاديث آمده که بريده، شکايتي از اميرالمؤمنين (ع) نزد پيامبر (ص) برد، پيامبر (ص) از شکايت وي خشمگين گشت و فرمود: اي بريده! آيا من از مؤمنين به خودشان سزاوارتر نيستم؟ عرض کرد: بله يا
رسول الله! پيامبر (ص) فرمود: من کنت مولاه فعلي مولاه (خصائص، نسائي، ص 119). ‏همچنين تاريخ موارد ديگري را نيز ثبت کرده که در آن موارد نيز پيامبر (ص) به صورت هاي مختلف به مسئله ولايت اميرالمؤمنين (ع) اشاره کرده است؛ از جمله اين موارد آن است که عده اي نزد ابن عباس آمدند و او در نزد ايشان شروع به نقل فضايل اميرالمؤمنين (ع) کرد که از جمله مناقب مذکور، اين بود که ابن عباس گفت پيامبر (ص) به
اميرالمؤمنين (ع) فرمود:‏ تو ولي هر زن و مرد مؤمن بعد از من هستي (مستدرک علي الصحيحين، حاکم نيشابوري، ج 3، ص 144). در حديثي ديگر، عمران بن حصين، صحابي پيامبر (ص) نقل کرده که پيامبر (ص) فرمود:‏ علي از من و من از علي هستم و او ولي هر مؤمني بعد از من است (فضائل الصحابه، نسائي، ص 15).‏

اين دست احاديث به روشني معلوم مي کند که منظور از مولا در روايت، مقام ولايت و اولي به نفس بودن است.‏

به هر صورت، غدير - با همه برداشت هاي مختلف از آن - جرياني است که بر اصل وقوع آن هيچ ترديدي وجود ندارد و يکي از محکم ترين دلايل و براهيني است که شيعه براي اثبات حقانيت خود به آن استدلال مي کند.

استاد محمد حکيمي براي کساني که با کتاب سر و کار دارند، ناشناخته نيست. تلاش هاي ارزشمند استاد در عرصه فرهنگ مکتوب و تاليف آثار متعددي همچون: «الحيات» (چندين جلد)، «فقر و توسعه» (چندين جلد)، «عصر زندگي»، «امام علي(ع) عدل و تعادل»، «جهاني سازي مهدوي و جهاني سازي غربي»، «فرازهايي از سخنان حضرت فاطمه(س)، حضرت امام حسين(ع) و حضرت رضا(ع)» (در چندين دفتر) به خوبي بيانگر تلاش مجاهدانه و خستگي ناپذير ايشان طي ده ها سال در راستاي ارتقاي دانش و بينش جامعه است.

نگاه دقيق، فهم عالمانه، درک اقتضائات زمان و نثر ادبي و رسا بسياري از آثار ايشان را به کتاب هايي مرجع و منبع در عرصه خود تبديل کرده است آن هم در عصر ونسلي که فقر محتوايي، کمرنگ بودن نيازهاي روز و نثر پيچيده و قديمي دامن بسياري از آثار مذهبي را در بر گرفته بود. علاوه بر اين، انگيزه هاي الهي و دغدغه هاي مذهبي و اجتماعي از جمله ويژگي هاي استاد محمد حکيمي است که طي بيش از نيم قرن تلاش و تکاپوي علمي در عرصه معارف اسلامي، جايگاه برجسته اي را براي آثار قلمي استاد رقم زده است. نگارنده (ندائي)که مدت ها از محضر ايشان بهره برده و بخش هاي اقتصادي «الحيات» را از استاد درس گرفته ام و سال هاست که با ايشان آشنايي دارم، از نزديک دلسوزي و خيرخواهي و نگاه نقادانه استاد را شاهد بوده ام و از موشکافي مسائل اجتماعي و احاطه ايشان به اين مسائل به عنوان نويسنده اي که همه اوقات زندگي خود را با کتاب مي گذراند، تعجب کرده ام. اين وضعيت چيزي نيست جز ارتباط تام و تمام يک نويسنده با جامعه و مخاطباني که براي آنان مي نگارد و در پي آن است که از موضع يک عالم ديني به نيازهاي فکري و فرهنگي جامعه پاسخ دهد.

با وجود آن که استاد محمد حکيمي کمتر تن به مصاحبه مي دهد، براي دومين بار طي چند سال اخير به مناسبت عيدغدير و روز نصب امام علي(ع) به ولايت و امامت، با ايشان تماس گرفتيم و گفت وگويي انجام داديم. آن چه مي خوانيد ماحصل اين گفت و گو است که پيش کش شما عزيزان مي کنيم.

استاد محمد حکيمي ابتدا درباره روندي که به غدير منتهي شد، گفت: اديان آسماني به خصوص اسلام، انگيزه و دعوي مديريت اجتماعات بشري را در همه بخش هاي سياسي، اقتصادي، فرهنگي معرفتي، جهان شناختي و ... در ابعاد فردي و اجتماعي داشتند در دوران پيامبر اکرم(ص) هم همين انگيزه و هدف متعالي از ابتدا وجود داشت و پيامبر در نخستين روزهاي دعوت، براي خودشان وزير تعيين کردند که حتي مورد تمسخر عرب هاي آن زمان هم قرار گرفت که کسي که تازه آمده و ادعاي پيامبري دارد مي گويد من براي خودم وزير تعيين مي کنم و اين گونه بود که حديث مشهور «بدأالدعوة » از پيامبر(ص) در مسجدالحرام روايت شد و ايشان فرمودند: اولين کسي که وارد گروه ما شود و دين مرا بپذيرد او وزير من است که حضرت علي (ع) نخستين کسي بود که به آن حلقه پيوست و به رسول ا... ملحق شد. پيامبر(ص) در آغاز دعوت به عنوان يک معلم اخلاق سخن نمي گويند بلکه به عنوان يک مدير و گرداننده جامعه انساني سخن مي گويند و براي خود وزير تعيين مي کنند.

وي به ويژگي هاي مدير در جامعه اسلامي و در انديشه تشيع اشاره و خاطرنشان کرد: مبنايي در اسلام و به ويژه در مذهب تشيع وجود دارد که مديران جامعه بشري يا بايد معصوم باشند يعني به نيروي الهي مجهز باشند تا نسبت به خلاف و خودخواهي و استبداد و ثروت اندوزي و سلطه بر منابع ثروت، گرايش نداشته باشند و يا اين که بايد عادل باشند. يعني با تهذيب نفس و اخلاق گرايش به عدالت و دوري از ظلم را در درون خود نهادينه کرده باشند.

در دوره اي که امام معصوم و رسول الهي در جامعه نيست حاکم جامعه بايد متصف به صفت عدالت باشد عدالت صفت نهادينه شده اي در نفس انسان است که انسان با داشتن آن گرايش به مال اندوزي و ثروت و ظلم و ... ندارد و فعاليت هايش در راستاي جلب رضايت خداوند و کمک به مردم - به ويژه توده هاي مظلوم - است. انسان عادل خطاهاي بزرگ انجام نمي دهد و خطاهاي کوچک را نيز تکرار نمي کند و فوري از آن دوري مي کند. بنابراين شرط زمامداري يا عصمت است که در پيامبر و امامان وجود دارد و يا عدالت است که در عالمان ديني هست. اگر اين عدالت وجود نداشته باشد حکومت چنين فردي از نظر مباني اسلامي به ويژه انديشه شيعه، حکومت ظلم است و فاقد هرگونه اعتبار و ارزشي.

اين پژوهشگر مسائل اسلامي به سفر حجة الوداع اشاره کرد و چگونگي بيان خطبه غدير را مطرح نمود و گفت: پيامبر (ص) در سفر آخر به خانه خدا که به حجة الوداع مشهور است همراه ۱۲۴هزار نفر از ياران خويش (۹۰ هزار يا ۱۲۴ هزار نفر طبق نظر مورخان) حج گزاردند و برگشتند. در راه بازگشت در چند نقطه به ايشان وحي شد و خداوند از ايشان خواست که مسئله نهايي يعني رخداد رحلت پيامبر و تعيين تکليف امت پس از پيامبر را بايد به مردم بگويد. آيه آن هم در قرآن آمده است: «يا ايها الرسول بلغ ما انزل اليک» سرانجام پيامبراکرم(ص) مامور شدند در روز ۱۸ذي الحجه که به نام روز غدير مشهور است، در کنار برکه غدير که در بياباني بين مکه و مدينه قرار دارد کاروان را متوقف کنند تا آنان که آخر کاروان هستند به اين ها ملحق شوند و آن هايي که جلوتر رفتند بازگردند. در کنار غدير تخته سنگ هايي وجود داشت بر آن ها به وسيله جهاز شتران منبري بلند بنا کردند و پيامبر(ص) بر روي آن مي ايستند و سخنراني خود را آغاز مي کنند که اين سخنراني به خطبه غدير مشهور شده است.

نويسنده «امام علي(ع) عدل و تعادل» با بيان اين که خطبه غدير بالاترين و زيباترين فراز از زندگي يک رهبر و زمامدار بزرگ انساني بي مانند و نمونه را نشان مي دهد، در اين باره گفت: پيامبر(ص) در اين خطبه از امت و پيروانش سوال مي کنند که آيا من رهبر خوبي براي شما بودم؟ آيا آيين و دين جديد را به شما ابلاغ کردم؟ شناخت شما را رشد دادم؟ معرفت شما را تعالي بخشيدم؟ آيا به شما آن چه راکه بايد راهنمايي مي کردم، کردم يا خير؟ که همه پاسخ مي دهند: آري! يا رسول ا...، تو پيامبر نمونه اي بودي به ما آن چه را که بايد بگويي گفتي و ...

سپس پيامبر اکرم(ص) به وحدانيت خدا شهادت مي دهند آن گاه مي گويند همان سرنوشت پيامبران پيشين در انتظار من است و آن مرگ است و خداوند وحي کرده که عمر من رو به پايان است.

نويسنده «جهاني سازي مهدوي و جهاني سازي غربي» با بيان اين که آن گاه رسول ا... به مسئوليت اجتماعي انسان ها اشاره مي کنند، افزود: يکي از موضوعاتي که پيامبر بزرگوار پيش از بيان موضوع زمامداري حضرت علي (ع) آن را مطرح کردند فراز «کلکم راع و کلکم مسئول عن رعيته» بود، همه مردم شبان اند و همه در شباني مسئولند.

هرکس بر گردن ديگري تکليفي دارد و تکليف هرکس حقوق ديگري است پس از اين که پيامبر اکرم اصل مسئوليت اجتماعي را در جامعه اسلامي مطرح کردند که همگان در برابر هم در رابطه متقابل حق و تکليف قرار دارند و مسئول مي باشند، آن گاه گفتند من در برابر شما مسئولم و من مسئوليت داشتم که کتاب خدا و آيين اسلام را به شما بشناسانم و برسانم. اينک آيا اين رسالت را رساندم؟ اصحاب به يک صدا گفتند: آري اي رسول خدا!!

استاد محمد حکيمي اشاره کرد که رسول خدا(ص) حديث شريف ثقلين را در فرازي از خطبه غدير ياد کردند و اظهار داشت: آن گاه رسول خدا مي فرمايند: حال که من مي خواهم از نزد شما بروم دو چيز گرانبها را براي شما به يادگار مي گذارم، آن دو چيز گرانبها، کتاب خدا و خاندان من است.

اين فراز از خطبه غدير مشتمل بر همان معنايي است که در حديث معروف و اسلامي ثقلين مطرح گشته است و در کتاب هاي اهل تسنن هم آمده است و سندهاي بسيار معتبري دارد و به هيچ وجه قابل انکار نيست چون تمام فرق اسلامي آن را نقل کرده اند و در اين حديث اين موضوع بسيار مهم نيز آمده است که اين دو گوهر گرانبها هيچ گاه از يکديگر جدا نمي شوند، و همواره با هم و در کنار همند. يعني همواره کتاب خدا با عالمان به کتاب در خاندان پيامبر همراهند.

پس از اين مقدمات در خطبه غدير و اين که پيامبر(ص) اعلام مي کنند که براي پس از خود دو شيء گرانبها به يادگار مي گذارند، مي فرمايند اين دو از هم جدا نمي شوند و با هم هستند تا اين که در قيامت به من ملحق شوند. پيامبر(ص) قانون اساسي را معرفي مي کنند تا مسلمان ها اين قانون را بشناسند و به آن عمل کنند و سپس شارحان و مفسران حقيقي و مجريان قانون اسلامي قرآن را معرفي مي کنند که امام علي(ع) و ديگر امامان(ع) هستند و مي فرمايند«لن يفترقا» يعني اين دو همواره با هم هستند. همان طور که در دنيا شارحان و مجريان قانون اساسي با خود اين قانون همراهند و از هم جدا نمي شوند. اگر اين دو قرآن و عترت از هم جدا شوند دچار خطاها و اشتباهات بسياري مي شويم هم در بيان قانون و هم در اجراي درست آن، همان اتفاقي که در جامعه اسلامي رخ داد.برخي از علما و دانشمندان اهل تسنن مثل جصاص گفته اند از اين حديث فهميده مي شود که همواره در کنار کتاب خدا يکي از خاندان پيامبر که عارف به احکام الهي و کتاب خدا است وجود دارد، حرف جصاص به معناي آن است که در دوران ما هم اين فرد وجود دارد که در عصر ما حضرت ولي عصر(ع) هستند.

چون در خطبه غدير پيامبر(ص) بر جدايي ناپذيري ابدي و همراهي هميشگي اين دو يعني کتاب خدا و اهل بيت تاکيد کردند آن گاه فرمودند اگر به دامن اين دو (کتاب خدا و تفسير و برداشت خاندان من)چنگ افکنيد و آن ها را کاملا بپذيريد «لن تضلوا» هيچ گاه گمراه نمي شويد و اگر هر يک از اين دو را کنار بگذاريد يا همراهي و همگامي آن را نپذيرفتيد گمراه مي شويد همان بلايي که بعدها بر سر امت اسلامي آمد.

آن گاه که پيامبر اکرم(ص) مرجعيت کتاب خدا و مفسران حقيقي کتاب خدا يعني اهل بيت را مطرح کردند، دست حضرت علي(ع) را به عنوان نخستين فرد اين مفسران بالا بردند و مدتي بالا نگه داشتند و ايشان را به عنوان نخستين کسي که عالم و عارف به کتاب خدا و مجري احکام آن هستند، معرفي کردند.

نويسنده «الحيات» ، در ادامه با بيان اين که پيامبر اسلام قبل از خطبه غدير درباره جانشيني حضرت علي(ع) زمينه سازي کرده و در فرصت هاي مختلف جايگاه علي بن ابي طالب را به مردم گوشزد کرده بودند تصريح کرد: از آغاز دعوت پيامبر(ص) اين مسئله مطرح شد. حديث «بدأ الدعوة» نخستين حديث است که پيامبر مطرح مي کنند. آن جا رسول ا...فرمودند اولين کسي که در حلقه ما وارد شود وزير من است که حضرت علي (ع) که ۱۰ ساله بودند اعلام آمادگي کردند چنان که در آغاز گفت و گو ياد شد.

و همواره در همه جا ، بيش ترين احاديث رسول ا... درباره حضرت امير (ع) است. در ماجراي فتح خيبر رسول ا...جملات عجيبي را درباره ايشان به کار بردند در حديث منزلت نيز فرمودند: نسبت من با علي (ع) مثل نسبت موسي نسبت به هارون است. حديث روز نبرد خندق هم مشهور است که پس از شجاعت امير مومنان(ع)، پيامبر(ص) فرمودند ضربت شمشير علي (ع) در روز خندق از عبادت جن و انس برتر است. آخرين حديث پيامبر درباره ايشان همين حديث مشهور غدير است. پس مي توان گفت در طول اين ۲۳ سال علي (ع) به مسلمان ها معرفي شده بود و پيامبر براي زمامداري امام(ع) زمينه سازي کرده بودند.

نويسنده «عصر زندگي» درباره واکنش مردم به خطبه غدير گفت: همه مورخان تاريخ اسلام نوشته اند، خطبه غدير، اسلامي است نه اين که منحصر به شيعه باشد اما برخي معتقدند که حضرت رسول در اين خطبه بحث دوست داشتن حضرت علي (ع) و جايگاه و مقام ايشان را مطرح کرد اما شيعه مي گويد که پيامبر در اين خطبه بحث امامت و زعامت حضرت را مطرح کردند. اين است که به نقل همه مورخان پس از قرائت خطبه غدير توسط رسول ا... بيعت با آن حضرت آغاز شد و جمله مشهوري است که « به به اي پسر ابوطالب! تهنيت باد تو را که مولاي ما و مولاي هر مرد و زن مومن شدي» «آفرين بر تو اي علي(ع) که پيامبر چنين حرف هايي درباره تو زد» حتي يک نفر هم نيامد که اين مسئله را رد کند و بگويد من چنين چيزي را قبول ندارم همه به اتفاق اين مسئله را پذيرفتند.

نويسنده «دفاع از حقوق زن» با اشاره به اين که در شرايط فعلي که دنياي اسلام در وضعيت حساسي به سر مي برد بايد وحدت بين مسلمانان محور همه فعاليت هاي مسلمان ها باشد و بحث هاي تفرقه آميز نبايد مطرح شود گفت: مرحوم اميني در کتاب الغدير مي گويد: گرايش به غدير است که صف ها را در کشورهاي اسلامي يکي مي کند. اگر ما پيام حقيقي غدير را دريابيم همه در جهت وحدت کنار هم جمع مي شويم.

علاوه بر آن، در دوست داشتن امام علي(ع) و خاندان ايشان، مسلمان ها اتحاد دارند و در اين زمينه شک و شبهه اي وجود ندارد. ولي وقتي رسول ا...گفتند «من کنت مولاه فهذا علي مولاه» در اين که در اين خطبه و در ديگر سخنان پيامبر بر اين اصل تاکيد مي شود که بايد خاندان رسول ا... را جامعه اسلامي دوست داشته باشد و به رهبري بپذيرد و اين اصل، اصلي وحدت آفرين است و امت اسلامي در مسئله حب خاندان اهل بيت اشتراک نظر دارند و ما در اين زمينه و بسياري از احکام اسلامي با ديگر مسلمان ها اختلاف نظر نداريم.

ضمن اين که خود ائمه اطهار به ويژه حضرت علي(ع) در نهج البلاغه به عنوان نمونه در خطبه شقشقيه بر وحدت جهان اسلام تاکيد مي کنند.حضرت علي (ع) به اصحاب خود تاکيد مي کنند که سخن ناشايسته و زشت به رهبران بقيه مذاهب نگوييد اگر شما اين کار را بکنيد آن ها هم به رهبران شما توهين مي کنند.

بنابراين در عين اين که شيعه به محتوا و اصالت غدير اعتقاد دارد اما وحدت و يگانگي اسلامي برايش مهم است و به آن اعتقاد دارد.همان طور که اين براي ائمه ما اهميت داشت امام صادق(ع)مي فرمايند با بقيه فرق اسلامي نماز گزاريد. اگر مشکلي براي آن ها پيش آمد کمک شان کنيد.و در هيچ حديثي نيامده که فقط ما مسلمانيم و براي بقيه فرق هر مشکلي که پيش آمد مهم نيست و ما در برابر آن ها مسئوليت داريم. به ويژه با اين حجم از توطئه ها و دسيسه ها اين وحدت اهميت بيشتري دارد. چون دشمنان به دنبال اختلاف بين شيعه و اهل تسنن هستند. بنابراين در مذهب تشيع هيچ گاه دعوت به اختلاف و اختلاف افکني نشده است حتي در خطبه مشهور شقشقيه حضرت علي(ع) مي گويند: چون من ديدم دشمن در کمين است و مي خواهد سوءاستفاده کند از حق خودم گذشتم و سکوت کردم.

نويسنده «فرازهايي از سخنان امام رضا(ع)» با بيان اين که آموزه هاي حضرت علي(ع) و سيره ايشان بايد الگوي مسلمان ها باشد، گفت: يکي از اين آموزه ها عهدنامه مالک اشتر است که در زمان کوفي عنان مديرکل قبلي سازمان ملل عهدنامه مالک اشتر به عنوان يکي از بهترين سندهاي مديريتي و حکومتي در سازمان ملل تصويب شد.

حال اگر شيعيان و غيرشيعيان علي(ع) را دوست دارند بايد سيره و آموزه هاي آن حضرت را سرمشق زندگي و عملکرد خود قرار دهند. جامعه ما به عمل به عهدنامه مالک اشتر نياز دارد و اگر اين طور بود آرمان ها و آرزوهاي علي(ع) که زدودن ظلم از جامعه است محقق مي گشت.

استاد حکيمي با بيان اين که عدالت گمشده انسان امروز است، افزود: علي(ع) مي فرمايند: اگر راه را درست رفته بوديد و حق را آن طور که بود پذيرفته بوديد گرسنه اي در ميان شما نمي ماند و به هيچ کس ظلم نمي شد، نه مسلمان و نه کافري که در جامعه اسلامي زندگي مي کند. در سيره حضرت امير(ع) مي بينيم زماني که طلحه و زبير خدمت حضرت آمدند و حقوق اضافي خواستند، حضرت پاسخ دادند: من و کارگر خانه ام حقوق مساوي از بيت المال داريم و من به شما چيزي اضافه نمي دهم. باز در خطبه شقشقيه حضرت مي فرمايند: به خدا سوگند، اگر عالم جمع شوند و جهان را به من بدهند تا من به ناحق و به ظلم پوست جويي را از دهان مورچه اي بگيرم، اين کار را نخواهم کرد. و جوامع امروز ما به چنين رهبراني و به چنين عدالتي نيازمند است.

اين اسلام شناس با اشاره به اين که عيدغدير، عيد عدالت و انسانيت و ظلم ستيزي و ارزش ها ست، ادامه داد: غدير، عيد حذف فاصله طبقاتي و عيد ۹۹ درصدي ها و حذف ۱ درصدي هاست که ۹۹ درصد امروزه در آمريکا به جنبش وال استريت معروف شده است.

اين ۹۹ درصد که به تنگ آمده اند و فرياد مي زنند، دارند اعلام مي کنند که ما از حاکمان ظالمي که عدالت ندارند به ستوه آمده ايم و انسان احساس مي کند چه قدر به مرداني چون امير مومنان(ع) نياز دارد.

کساني که شيعه علي(ع) هستند و پيام غدير را دريافته اند نبايد در روز غدير فقط به هم تبريک بگويند و دعاي اين روز را بخوانند بلکه بايد به سيره علي(ع) که عدالت و ظلم ستيزي و حذف فاصله هاي طبقاتي است عمل کنند. کاسبي که به مشتري دروغ مي گويد يا گران فروشي مي کند، در خط غدير نيست. سرمايه داراني که حقوق کارگر را درست نمي پردازند يا دولتمرداني که به مردم راست نمي گويند و ... پيروان امام علي(ع) نيستند.

سيد روح ا...علوي-از واقعه بسيار مهم غدير خم، دو نکته مورد غفلت قرار گرفته است. يکي آن چه درباره اين واقعه رخ داده است و ديگر متن کامل خطبه غدير که کمتر به آن پرداخته شده است و عموم شيعيان از متن کامل آن بي خبرند. در اين جا تنها به مطلب اول اشاره اي خواهد شد.ابن ليلي کندي مي گويد: از زيدبن ارقم(يکي از اصحاب معروف رسول خدا صلي ا... عليه و آله) سوال شد: آيا تو شنيدي که پيامبر در روز غدير فرمود: «من کنت مولاه فهذا علي مولاه». کسي که من مولاي او هستم پس علي مولاي اوست. زيد در پاسخ گفت: «نعم قد قالها له اربع مرات» آري شنيدم که پيامبر اين سخن را چهار بار درباره او گفت.۱

در ذي الحجه سال دهم هجري، پيامبر (ص) تصميم گرفت به مکه برود و آخرين حج خود را در معيت مومنان به جا آورد و مناسک حج ابراهيمي را عملا به آنان بياموزد. پس از انجام مراسم حج، فرشته وحي بر رسول خدا(ص) نازل شد و اين آيه را ابلاغ کرد: (اي رسول ما، آن چه را از جانب پروردگارت بر تو نازل شده ابلاغ کن، چون اگر اين عمل را انجام ندهي، رسالت خدا را انجام نداده اي و خداوند تو را از شر مردم حفظ مي کند) ۲آن گاه پيامبر (ص) مردم را در منطقه اي به نام (غدير خم)متوقف و درنگ کرد تا ساير مسلمانان نيز به آن منطقه برسند.۳ جريربن عبدا... مي گويد: همراه رسول خدا صلي ا...عليه و آله در حجة الوداع شرکت کرديم پس از حج در صحراي غدير خم رسيديم. پيامبر (ص) اعلام کرد که همه براي نماز جمع شوند. همه ما از مهاجر و انصار اجتماع کرديم، رسول خدا (ص) در نقطه وسط جمعيت برخاست و فرمود: ايهاالناس بم تشهدون؟ اي مردم به چه گواهي مي دهيد؟ حاضران گفتند: گواهي مي دهيم که معبودي جز خداي يکتا نيست. پيامبر (ص) فرمود: سپس به چه گواهي مي دهيد؟ حاضران گفتند: گواهي مي دهيم که محمد صلي ا... عليه و آله بنده و رسول خداست. پيامبر صلي ا...عليه و آله پرسيد: فمن وليکم؟ ولي و رهبر شما کيست؟ گفتند: ولي ما خدا و رسول اوست. در اين هنگام پيامبر (ص)دستش را بر شانه علي(ع) زد و او را بلند کرد تا بايستد۴ و آن روز روزي بسيار گرم و طاقت فرسا بود، پس رسول خدا (ص) دستور داد زير درخت هايي را که در آن جا بود پاک کنند و دستور داد جهاز شتران را فراهم کرده روي هم بچينند، پس به منادي خويش فرمان داد که در ميان مردم فرياد زند و آنان را گرد آورد. پس همگي گرد آمدند و بيشتر آن مردم، از شدت حرارت و گرمي هوا عباهاي خود را به ساق پاهاي خود پيچيده بودند. همين که همگي گرد آمدند حضرت بر آن جهازهاي شتر بالا رفت تا به بلندترين آن ها رسيد و امير المومنين عليه السلام را نيز پيش خواند. او نيز بر آن ها بالا رفت تا در طرف راست آن حضرت ايستاد. سپس خطبه اي براي مردم خواند و سپاس خداي را به جا آورد و ثنايش گفت و مردم را تا به آن جا که در خور استعداد و فهم آنان و ميسور آن حضرت بود، موعظه کرد و... ۵

خطابه غرا و مفصلي ايراد کرد که در طي آن پس از حمد و ثناي الهي، به وفات قريب الوقوع خود اشاره کرد و آن ها را به پيروي از کتاب خدا و عترت خويش فرا خواند. پس از برشمردن ويژگي هاي بي همتاي علي(ع) دست او را بر سر دست خود بالا برد و صريحا خطاب به مردم فرمود: اي مردم، آيا من نسبت به مومنان، از خود ايشان اولي و شايسته تر نيستم؟ همه مسلمانان اين مطلب را تصديق کردند ، سپس فرمود:پس هرکس من مولاي اويم، اينک اين علي مولاي اوست. خداوندا دوستان او را دوست بدار و دشمنان او را دشمن دار... از کساني که مدعي هستند ولايت در خطبه غدير به معناي سرپرستي نيست، بلکه ولايت محبت است ، بايد پرسيد: آيا براي ولايت محبت بيعت لازم است؟! پس از آن که پيامبر (ص)از تحقق بيعت اطمينان يافت، فرشته وحي بار ديگر نازل شد و ابلاغ کرد: امروز دين شما را براي تان کامل و نعمت خود را بر شما تمام کردم و دين اسلام را به عنوان آيين بر شما پسنديدم۶) ۷

سپس به زير آمد و آن وقت نزديک ظهر بود. پس دو رکعت نماز به جا آورد. ظهر شد و اذان گوي آن حضرت براي نماز ظهر اذان گفت، حضرت با ايشان نماز ظهر را خواند و در خيمه و چادر خود نشست و به علي عليه السلام دستور فرمود که در چادري برابر چادر او بنشيند. سپس به مسلمانان دستور فرمود که دسته دسته نزد او بروند و جايگاه او را مژده دهند و به عنوان ولي مومنان بر او سلام گويند، پس مردمان اين کار را کردند، سپس به همسران خود و زنان ديگر مسلمانان که همراه او بودند، دستور فرمود پيش او بروند و مومنان بر او سلام کنند آن ها نيز انجام دادند. حسان بن ثابت(شاعر معروف آن زمان) نزد رسول خدا (ص) آمد و عرض کرد:اي رسول خدا(ص) آيا به من اذن مي دهي در اين جا شعري بگويم که خدا را خشنود سازد؟ فرمود: بگو اي حسان... او اين اشعار را انشاکرد:پيغمبرشان در روز غدير آنان را آواز داد و با چه آواز رسايي فرمود که همگي شنيدند.فرمود: کيست فرمانروا و صاحب اختيار شما؟ همگي بدون اظهار دشمني و اختلاف گفتند:خداي تو فرمانرواي ماست و تو صاحب اختيار مايي و امروز در ميان ما نافرمان و مخالفي نخواهي يافت.پس فرمود: اي علي برخيز که من تو را براي امامت و راهنمايي بعد از خودم برگزيدم.پس هر که من مولاي اويم اين علي مولاي و صاحب اختيار اوست و شما براي او ياران باوفا و دوستدار او باشيد۸

پي نوشت: ۱ -چهل حديث پيرامون غدير، محمد مهدي اشتهاردي، ص(۱۷) ۲ -سوره مائده، آيه (۶۷) ۳ -قصص الانبياء (قصص قرآن)، ص :( ۶۹۶ و ۶۹۵)۴ -چهل حديث پيرامون غدير، محمد مهدي اشتهاردي، ص( ۱۵ و ۱۶)۵ -ارشاد- ترجمه رسولي محلاتي، ج ۱، ص:( ۱۶۵)۶ -سوره مائده، آيه(۳)۷ -قصص الانبياء (قصص قرآن)، ص: (۶۹۶) ۸ -ارشاد- ترجمه رسولي محلاتي، ج ۱، ص:( ۱۶۵ و ۱۶۷)

درباره یزد
سرزمين‌ يزد جلوه‌هايي‌ از باشكوه‌ترين‌ و درخشانترين‌ ميراث‌ فرهنگي‌ و تمدن‌ كهن‌ ادوار مختلف‌ تاريخي‌ ايران‌ را در خود جاي‌ داده‌ است‌. تاريخ‌ سكونت‌ انسان‌ در اين‌ خطه‌ از هزاره‌ سوم‌ پيش‌ از ميلاد فراتر رفته‌ است‌، به‌ طوري‌ كه‌ در عهد پيشداديان‌ طوايف‌ در حال‌ كوچ‌ از بلخ‌ به‌ پارس‌، اين‌ سرزمين‌ را يزدان‌، ناميدند و از آن‌ زمان‌ به‌ بعد يزد محل‌ عبادت‌ شد. از مهم‌ترين‌ مراكز اسكان‌ اوليه‌ اين‌ سرزمين‌ به‌ مهرپادين‌ (مهريز) فهرشان‌، پهره‌ (فهرج‌)، خورميش‌، ادر (اردكان‌)، شواز، قلاع‌ موبدان‌ (ميبد)، طرنج‌، عقدا و اشكذر مي‌توان‌ اشاره‌ كرد. شهر يزد به‌ عنوان‌ محلي‌ پاك‌ و مقدس‌ در رأس‌ تمام‌ آبادي‌هاي‌ مزبور قرار داشته‌ است‌.
دره‌هاي‌ سرسبز و مناطق‌ ييلاقي‌، چشمه‌ سارها، ارتفاعات‌ و قله‌ها، غارها، حيات‌ وحش‌ و شكارگاهها و به‌ويژه‌ جاذبه‌هاي‌ كويري‌ از خصوصيات‌ جالب‌ توجه‌ طبيعت‌ يزد است‌ كه‌ برخي‌ از آنها جزء تفرجگاههاي‌ مهم ‌مردم‌ استان‌ به‌ شمار مي‌آيد.
استان‌ يزد از لحاظ‌ كنش‌هاي‌ فرهنگي‌ نيز جالب‌ توجه‌ است‌. اين‌ منطقه‌ از لحاظ‌ رفتارهاي‌ فرهنگي‌ مردم‌كانون‌ گوناگوني‌هاست‌ و در اين‌ بين‌ خصوصيات‌ فرهنگي‌ زرتشتيان‌ از پيشينه‌ تاريخي‌ درخشاني‌ برخوردار است‌.زرتشتيان‌ طبق‌ آئين‌ زرتشت‌ مراسم‌ ويژه‌اي‌ را در روزهاي‌ معيني‌ از سال‌ برگزار مي‌كنند كه‌ از ديدگاه‌ جهانگردي‌براي‌ افراد مسلمان‌ و پيروان‌ ساير اديان‌ جالب‌ توجه‌ و ديدني‌ است‌.
جغرافیای استان یزد
استان يزد در قسمت مرکزی فلات مرکزی ایران، مابین عرضهای 29 درجه و 52 دقیقه تا 33 درجه و 27 دقیقه عرض شمالی و 52 درجه و  55 دقیقه تا 56 درجه و37 دقیقه طول شرقی واقع شده است. این استان با مساحتی در حدود 131575 کیلومتر مربع، چهارمین استان به لحلظ وسعت در کشور است. یزد از شمال و غرب به استان های سمنان و اصفهان، از شمال شرق به استان خراسان رضوی، از شرق به استان كرمان و خراسان جنوبی، از جنوب غربي استان فارس و از سمت جنوب شرقي به كرمان محدود میشود. از نظر پستی و بلندی دارای تنوع است. از حدود 666 متر از سطح دريای آزاد (کویر ریگ زرین در نزدیکی عقدا) تا 4075 متر (قله شيرکوه) تغيير میکند. مقدار متوسط بارندگی سالانه بين 50 تا 100 ميليمتر میباشد. نوسان درجه حرارت در زمستان و تابستان و حتی در شب و روز بسيار زياد است. حداکثر حرارت 45 درجه سانتيگراد بالای صفر و حداقل 20 درجه سانتيگراد زير صفر متغير است. ميانگين روزانه دما برای تمام سال بين 9/11 تا 7/20 درجه سانتيگراد متغير است. محدوده استان يزد جزئی از فلات مرکزی ايران است که کويرهای ايران نيز عمدتاً در اين فلات جای دارند. بخش بزرگی از مساحت محدوده استان را قسمتهايی از کويرهای مختلف پوشانده است. جمعيت استان بر اساس سرشماری سال 85 معادل 983052 نفر می باشد که از این تعداد، 785213 نفر را جمعیت شهری و 197839 نفر را جمعیت روستایی شامل میشوند. منطقه يزد يکی از سرزمينهای باستانی و دارای ميراث درخشانی از فرهنگ و تمدن کهن و ادوار مختلف تاريخی با قدمت 3 هزار سال است.

سلام به همه دوستان عزیز

اگه شما تازه می خواهید طراحی با فلش رو شروع کنید این می تونه آموزش مهم و خوبی برای طراحی یک انیمیشن ساده باشه.

برای شروع آموزش فلش ما با نرم افزار فلش ورژن ۸ یک لوگوی متنی متحرک رو با هم می سازیم و لوگویی که ساختیم رو در وبمون نمایش میدیم .نرم افزار فلش ۸ رو اجرا و آماده طراحی می شویم.

انیمیشن زیر نمونه ای است که شما می تونید در نهایت مثل آن طراحی کنید:

اگه اجازه بدید شروع می کنیم

 ابتدا نرم افزار فلش رو اجرا کنید. شما صحنه سفید رنگی که قراره توش کار کنیم (stage) رو می بینید.

1- برای اینکه ابعاد صحنه فلش رو تنظیم کنیم در فضای خالی صحنه راست کلیک میکنیم و گزینه Document Properties رو انتخاب میکنیم

پنجره Document Properties نمایش داده میشه. در قسمت  Dimensions برای تغییر ابعاد مقدار 300 رو برای عرض width و مقدار 200 رو برای ارتفاع height وارد میکنیم. البته اگر نیاز به فضای بیشتری دارید و می خواهید متن بزرگتری رو متحرک کنید اندازه عرض و ارتفاع رو به همون مقدار تغییر بدید.

2 - در کادر جلوی Frame Rate مقدار 25 رو وارد میکنیم تا سرعت انیمیشن ما 25 فریم در هر ثانیه باشه. OK رو کلیک می کنیم تا این مقداری که وارد کردیم ثبت بشه.

3 - حالا متن رو وارد میکنیم. برای این کار روی آیکون Text Tool که در شکل زیر میبینیم کلیک می کنیم تا این ابزار انتخاب بشه.  در صحنه کار کلیک و درگ میکنیم تا کادر مستطیلی برای وارد کردن متن ما ایجاد بشه.

 4 - لغت یا متن مورد نظر را وارد میکنیم. لغت  kirupa (نام سایتیه که این آموزش رو ارائه کرده)رو وارد میکنم و شما میتونید متن مورد نظرتون رو وارد کنید.بعد از اینکه متن و وارد کردید در فضای خالی صحنه کلیک کنید تا متن شما نهایی بشه.

5 - حالا دوباره روی متنی که نوشتید کلیک کنید تا انخاب بشه، حالا در پایین صفحه و در  پانل Properties می تونیم ویژگیهای متنی رو که نوشتید ببینیم و هر تغییری را که دوست داریم انجام بدیم. تغییراتی مثل فونت، سایز، حالات، رنگ و دیگر ویژگیهای مربوط به متن. در مثال من ویژگیها و سایز بصورت زیر است و مثلاً  اندازه فونت به بزرگی ۳۶ انتخاب شده.

5 - حالا کارهای لازم  روی خط زمانی اصلی یا main timeline برای ایجاد انیمیشن رو شروع می کنیم.

ابتدا با کلیک روی متن، آن را انتخاب یا فعال می کنیم، سپس دکمه F8 رو می زنیم ، تا کادر متنی خودمون رو به سمبل موی کلیپ تبدیل کنیم. موی کلیپ رو انتخاب و روی ok کلیک می کنیم..

این آموزش در روزهای بعد کامل میشه ادامه داره ...

What the difference is, though, is that all of our animation and frames are self-contained within this movie clip. If I wanted to shift all of our letters over a bit, it would be a painful process to change each letter at each keyframe to meet our new location. The same applies for special effects and filters. It would be time-consuming to add a filter to every letter in every keyframe.

That is where the movie clip comes into play. Above your timeline, click on the Scene 1 tab:

[ click on your Scene 1 tab ]

Notice that you are now back in your main timeline. Normally, the first frame of contents in any nested movie clip would be displayed. Since we set the alpha of all of our letters to 0 on the first frame of our movie clip, you don't see anything.

You can fix that by pressing Ctrl + A or by going to Edit | Select All. Your movie clip should now be selected. Use your arrow keys to move the movie clip to a new location, for example, bottom-right:

[ our movie clip moved to the bottom-right of our screen ]

If you preview your animation by pressing Ctrl + Enter, notice that all of our letters are now centralized to the bottom-left location. You did not have to go through and edit each letter individually. You simply shifted the container that held all of those letters to the new location instead.

Now, let us get back to adding the cool drop shadows to our animation!

1. Make sure your movie clip is selected. Since it isn't visible, you may have to press Ctrl + A, go to Edit | Select All, or simply draw a large enough selection box on your stage with your mouse by clicking and dragging on an empty area in your stage.
2. Once your movie clip is selected, press Ctrl + C or go to Edit | Copy. This copies your movie clip into memory.
3. We want to paste this movie clip onto a different layer. Right click on the Layer 1 layer on your timeline and select "Insert Layer":

[ insert a new layer in your timeline ]

4. The new layer would have been created above Layer 1. Click on your new Layer and drag it down so that it is positioned below Layer 1. With that done, click on the second circle indicating Lock Layer in Layer 1. Your timeline should look like the following image:

[ how your timeline should look after adding the new layer and locking Layer 1 ]

Locking Layers

When you lock a layer, you ensure that any objects on the stage in your layer can no longer be selected. That is useful when you are working with objects (movie clips in our case) that will be arranged behind another movie clip. Locking the movie clip on the top ensures that you don't accidentally select and modify the wrong movie clip.

5. Select the empty keyframe in your newly created layer, and press Ctrl + Shift + V or go to Edit | Paste in Place. You will see that the movie clip you copied a few steps earlier is now pasted in the same location you originally copied from.
6. Make sure the movie clip is selected, and in your Properties Panel, click on the Filters tab. You should see a small white text area with a blue plus graphic. Click on the plus graphic and select the option for Drop Shadow:

[ from your filters tab, click the plus graphic and select 'Drop Shadow' ]

7. Your Properties Panel will now provide you with parameters of your drop shadow you can adjust. The default values are good, but the one modification I made was changing the color of the drop shadow from black to a medium gray.
   
   Also, this is really important, make sure the check the box for Hide Object

[ your Shadow properties panel ]

8. Now, preview your animation. Notice that your text now has a drop shadow attached to it! Our drop shadow is not angled though, so let's implement that feature.
9. Right click on your movie clip and select the menu item for Free Transform. Your movie clip should now have a series of boxes placed on its edges:

[ right click on your movie clip and select Free Transform ]

10. With the Free Transform tool, you can both resize AND skew your movie clip. Skew your movie clip right by clicking in between the two-right and top-middle boxes and dragging to the right. Your will notice your movie clip has a slight right-leaning slant.
11. Let's resize the movie clip now. Click on either of the top/bottom center square and drag towards the center of your movie clip. You will notice that your movie clip shrinks a bit.
    
    Your movie clip should be shaped similar to the following image:

[ how your movie clip should look after transforming ]

12. If you preview your animation, you will see the drop shadow positioned at an angle to look as if the light is hitting your text from a more natural perspective. Of course, you may have to adjust the position and scale of your shadow, but those are just minor details that you can fix easily.

You are now done with creating a simple animation in Flash 8 that employed many interesting features from Flash 8! This tutorial is by no means comprehensive, and there are a lot of useful features that I hope to cover in future tutorials.

I have provided the source file for the file you have been working on as well as the source file for the example animation I created for the first page of the tutorial:

The Timeline
Up until now, we haven't done much work with the timeline. The top half of your Flash window is where the timeline is. Your timeline contains two important things: layers and frames. Your actual animation will be specified in the frames, and the objects that you animate are specified in layers. You'll see what I mean in a minute.

If you have been following the tutorial, more than likely, your layers extend below the timeline - thus requiring you to scroll. That is a minor annoyance that can be rectified by resizing the vertical size of your timeline. You can resize your timeline by clicking on the bottom edge of your timeline and dragging down:

By increasing the size of our timeline, we can easily access all of our layers without requiring much scrolling.

Anyway, I am sure you would want to get back to animating:

1. Find the layer labeled #, and on Frame 10 of that layer, right click and select Insert Keyframe:

[ insert a keyframe on Frame 10 of your # layer ]

2. After you have inserted a keyframe at Frame 10 of your # layer, you will see a solid black black dot at that location. Now, click on the keyframe on Frame 1 of your # layer. You will notice that only your # text is selected in your work area.
3. With your # letter selected, press your left arrow key and move it a little to the left:

[ move the # letter left a little bit ]

4. Now, click on the keyframe you created earlier on Frame 10. Notice that it has the # letter closer to the other letters in its original position. What we need to do is find a smooth way to transition the letter from its new position further left to its original position in Frame 10, closer to the other letters.
5. Click on the keyframe in Frame 1 of your # layer and drag your mouse right until you reach the keyframe in Frame 10 of the same # layer. Frames 1 through 10 should now be highlighted/selected:

[ select the frames between Frames 1 and 10 in your # layer ]

6. Right click anywhere on your selected frames and select 'Create Motion Tween'. Click anywhere else on your timeline to remove focus from the 10 frames.
   
   Notice that those 10 frames now have a slight purplish background color applied to them:

[ create a motion tween between Frames 1 and 10 of your # layer ]

7. If you were to drag your timeline slider (the partially transparent red box on the frame labels) between Frames 1 and 10, notice that your # key smoothly moves from left to right in your workspace.
8. No doubt, you would have noticed that all of your other letters disappear when your timeline slider goes beyond Frame 1. That is because we have not defined frames for the layers holding the other letters.
   
   Select the first keyframe on Frame 1 of your k layer and drag diagonally down until you get to Frame 9 of your a letter layer. You should now see a large box of highlighted frames. Right click on any of those frames and select "Insert Frame":

[ select the above highlighted frames, right click, and select Insert Frame ]

Now that you have frames defined for all of the other layers, notice that when you drag your slider, the other letters remain visible on your stage. We have animated just one letter, so let's animate the rest of them.

9. Let's create keyframes for the remaining letters. Click on Frame 10 of your k layer and drag straight down selecting only all of the Frame 10's in your other layers. Once all of those frames have been selected, right click on your highlighted frames and select Insert Keyframe.
    
   Your timeline should look like the following image:

[ insert a keyframe in Frame 10 in your layers k through a ]

10. Now, you need to create a motion tween between Frame 1 and Frame 10 of each layer. You can add a motion tween to each layer individually like you did for the # layer, or you can select all the Frames in the k, i, r, u, p, and a layers, right click on the selected frames, and select Create Motion Tween:

[ creating a motion tween between all of the frames ]

11. All of your letters should have a motion tween applied to them now. If you slide your timeline slider, you will see that, while all of your letters display, only the # letter is actually animated. Let's change that.
     
    Make sure your slider is back on Frame 1, and click on the letter k on your stage. Press the up arrow key (or drag the k letter up with your mouse) a few times. Your letter k should be a few pixels above the rest of the letters:

[ on Frame 1, adjust the letter k by moving it up a few pixels ]

12. Click on letter i, and move it down a few pixels. Move letter r up a few pixels. Alternate the initial position of each letter by moving it up, down, left, or right. Here is how my stage looks like after I adjusted the positions of all the letters:

[ adjust all of your letter positions ]

Preview your animation now by going to File | Publish Preview | HTML. You will see your animation displayed in the browser. Notice that the letters move in from their random positions to spell out #kirupa you had initially.

We aren't done yet, but at least our animation is starting to resemble something cool. Let's add some more animation effects on the next page.

1. In your timeline, insert a keyframe in Frame 20 for all of the letters. You can do that by simply clicking on Frame 20, dragging your mouse down, right clicking on the selected column of frames, and choosing "Insert Keyframe".
    
   After you have done that, you will notice that your newly inserted keyframes are automatically a part of your motion tween:

[ your timeline after inserting a keyframe on Frame 20 ]

2. I know this seems repetitive, but insert another layer of keyframes for all of the letters in Frame 30. Here is why this is being done. The first ten frames will fade your letters in, the second ten frames will display your letters, and the third section of ten frames will fade your letters out.
   
   Your timeline after having added the third layer of keyframes should look like the following image:

[ how your timeline should look now ]

3. So...let's add more keyframes. No, I'm just joking! We are done adding keyframes. Make sure your timeline slider is on Frame 30. If you look at your stage, you will see all of your letters neatly arranged.
   
   Similar to what you did for Frame 1, move all of the letters around your stage. Here is how my letters look on Frame 30:

[ letter arrangement on Frame 30 ]

4. Let's preview our animation so far. Instead of previewing the animation in a browser, let's preview it from within Flash. Click anywhere in Frame 1 and  press Enter, and you will see how your animation looks from within Flash itself. Looks pretty neat, doesn't it?
5. There is still some further refinements we can do. A fade-in and fade-out similar to my animation you saw on the first page of this tutorial would be really nice.
   
   Click anywhere on Frame 1. Select all of your letters on the stage. Once you have selected all of your letters, look down at your Properties panel. Click on the drop-down menu labeled Color: and select the item for Alpha:

[ select the item for Alpha from the Color drop-down menu ]

6. Once you have selected the Alpha menu-item, you should see another text-field appear on the right with a number. Enter a value of 0

[ enter a value of 0 in the text field to the right of the Alpha selection ]

7. Let us repeat the above few steps for Frame 30. Click on Frame 30 in your timeline, select all of the letters on your stage, change the value of Alpha from the Properties Panel to 0. This is just what you did to the letters on Frame 1, with the only difference being you are on Frame 30 now.
8. Let's preview our animation again. Instead of testing in our browser or from within our timeline, let's test in the Flash player. Press Ctrl + Enter or go to Control | Test Movie.
    
   The Flash Player appears with a preview of your animation. Notice that our text fades in and fades out thanks to the Alpha modifications we made from this page.

The last thing we need

The following animation is an example of what you will have created by the end of this tutorial: